12月7日，成都市玉林小學迎來了老朋友邁克校長和吳青洋女士的到訪，并在該校開展了中美“在課堂中學生高階思維的培養(yǎng)”主題交流活動。參加此次活動的還有玉林小學教育集團的成員學校成都市群星美術小學、新津縣花源鎮(zhèn)中心小學的校長和教師代表。
邁克校長到校后，首先與玉林小學的兩位六年級學生在會議室開展交流活動。孩子們用流利的英語與邁克校長進行了輕松、愉快的交流。他們聊到學習、電影，還聊到了家庭。在聊到電影時，他們都談到自己非常喜歡的超人和蜘蛛俠。邁克校長告訴孩子們：“這些超級英雄都是我們通過創(chuàng)造而誕生的。但在現(xiàn)實生活中，老師就是我們的超級英雄。”
在結束與孩子們交流后，邁克校長為三年級四班的孩子們上了一節(jié)在高階思維培養(yǎng)模式下的科學課。在課堂上，邁克校長采用教、思、試、評、講五步教學方法來展開教學。在課堂上，孩子們的“說”貫穿始終，讓同伴中一個孩子講給另一個孩子，讓孩子在全班來講等方式實現(xiàn)在班級授課制里面的一對一教學。邁克校長通過這種方式讓孩子們有充分的時間去思考、探索、交流，再通過幽默的語言來組織教學活動，孩子們在開放、愉快的教學活動中實現(xiàn)了深度思考。
課后，科學組的老師們與邁克校長又進行了深度交流。邁克校長對自己的教學模式背后的教育學、心理學原理進行了解讀，并用數(shù)據(jù)展示了其取得的成果。在不斷的探討中，參會的老師們更加全面了解了如何在課堂上進行高階思維的培養(yǎng)，也決定在自己的課堂上嘗試用這種方法來開展課堂教學。玉林小學教育集團通過長期的中美課堂教學交流活動，拓寬了老師們的視野，轉變了教學理念，為玉林小學教育集團開展的“自主自信”課堂改革產(chǎn)生了巨大的推動作用。（成都市玉林小學）
