為促進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)，提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)，12月13日下午，成都市鹽道街小學(xué)東湖分校舉行了“繽紛六藝，養(yǎng)正東湖”特色建設(shè)研討活動(dòng)。活動(dòng)特別邀請到錦江區(qū)教育局小教科魏曉敏科長和錦江區(qū)教師進(jìn)修校蔣曉明校長前來指導(dǎo)，參加研討活動(dòng)的還有東湖分校陽藝校長、喻曉琴副校長、課程建設(shè)中心組成員、藝術(shù)部體育部部長、教研組長及教師代表。
活動(dòng)由喻校長主持，陽藝校長為主講人，以“繽紛六藝之思”為主題，匯報(bào)了學(xué)校特色建設(shè)總體構(gòu)想。陽校長認(rèn)為，在“養(yǎng)正立天地、強(qiáng)能行四方”辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，學(xué)校處于重大歷史變遷時(shí)期，辨識(shí)度高的特色建設(shè)能促進(jìn)學(xué)校品牌的樹立，而自主生長的文化內(nèi)核將鑄就學(xué)校的品質(zhì)，真正為“正氣大氣靈氣”的東湖學(xué)子奠實(shí)他們面向未來的基本品格和基礎(chǔ)能力。由此，“繽紛六藝”特色建設(shè)思路應(yīng)運(yùn)而生。陽校長分別從建設(shè)要素、建設(shè)思想、建設(shè)定位、建設(shè)策略、建設(shè)框架、保障機(jī)制、建設(shè)問題七個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)地論述。
東湖分校體育部李國奎部長和藝術(shù)部李小弘部長匯報(bào)了學(xué)校體育課程和藝術(shù)課程的發(fā)展思路。他們從學(xué)校的優(yōu)勢和劣勢展開分析，理清目前學(xué)校所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，闡述了體育及藝術(shù)課程的發(fā)展目標(biāo)、實(shí)施步驟及建設(shè)舉措。體育部教師代表王曉宇匯報(bào)了學(xué)校“啦啦操課程”的整體構(gòu)架和具體實(shí)施，藝術(shù)部教師代表?xiàng)钫鸭t也介紹了“電子鋼琴”的課程內(nèi)容及開展情況。
喻校長就以上發(fā)言進(jìn)行了總結(jié)，同時(shí)也向?qū)＜艺f明了目前的困惑以及所面臨的種種問題。錦江區(qū)教師進(jìn)修校蔣曉明校長肯定了學(xué)校的“蝶變”。蔣校長拋出9個(gè)問題讓大家思考、討論、碰撞，在討論碰撞中逐漸明晰了學(xué)校定位、優(yōu)質(zhì)學(xué)校發(fā)展思路。蔣校長提出的項(xiàng)目孵化、課程驅(qū)動(dòng)、文化彰顯三個(gè)“特色階段”以及“用項(xiàng)目扯眼球，吸引關(guān)注，帶動(dòng)課程整體發(fā)展”的思路，給了學(xué)校很深的啟迪。
錦江區(qū)教育局小教科魏曉敏科長興奮地指出：“學(xué)校要有整體辦學(xué)規(guī)劃，特色只是行進(jìn)過程中的一個(gè)階段。以人為‘本’，以生為‘本’，這個(gè)‘本’要研得深些。特色要有整合的思想，用一個(gè)項(xiàng)目撬動(dòng)學(xué)生整體發(fā)展，用整合的方式統(tǒng)整課程。”
陽藝校長表示，此次專家入校指導(dǎo)，讓學(xué)校再一次在文化建設(shè)和課程體系建構(gòu)上進(jìn)行深度思考，下一步學(xué)校將圍繞三個(gè)關(guān)鍵詞——“價(jià)值、整合、素養(yǎng)”開展學(xué)校課程建設(shè)深度探究，將揚(yáng)起“繽紛六藝，養(yǎng)正東湖”的特色風(fēng)帆，不斷推動(dòng)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，彰顯學(xué)校的特質(zhì)文化。（成都市鹽道街小學(xué)東湖分校）
