為了提高教師的專業(yè)能力,2018年12月27日下午,青羊區(qū)特殊教育學校開展了個案研究撰寫培訓,學校邀請了四川省特殊教育教研員黃汝倩老師到校主講。
黃汝倩老師以一線教師個案研究方法開講,重點介紹了行動研究,從行動研究定義中的關鍵詞論述,結合工作中遇到的情況,通過提問的方式引導大家理解,就行動研究的四個特征——循環(huán)性、結構化、民主化、真實性,帶領大家進一步了解行動研究。
黃汝倩老師帶領大家一起操練如何搭建行動研究的框架,黃老師播放教學視頻,與大家共同分析視頻中的活動。然后,黃老師分組讓大家以視頻活動為行動研究過程寫出文章框架,進一步幫助大家梳理了研究框架。
黃老師為大家呈現(xiàn)了行動研究和一般研究的不同性,她強調,行動研究正好符合一線教師開展研究的特點,從問題出發(fā),不斷的計劃——行動——觀察——反思,總能解決很多教學問題,既能改善教學方式,也能加強學生的學習效果。
短短兩個小時的學習分享,讓大家收獲頗多。特殊教育的特殊性在于個體的多樣性大,運用行動研究的手段來做個案的分析是特校老師很重要的一項專業(yè)技能。(成都市青羊區(qū)特殊教育學校)