誦讀經典對于提升人的境界，豐富人的內涵、開闊人的胸襟、凈化人的靈魂、啟迪人的智慧有著極其重要的作用。對一年級的學生來說就像在他們的心里埋下一粒種子。本學期泡小境界一年級七班開展經典誦讀社團活動，教學內容是中華傳統(tǒng)文化經典誦讀。 以《笠翁對韻》和《最美唐詩》作為誦讀內容。在每周五下午兩節(jié)課的學習中，讓兒童對作詩對句、掌握聲韻格律的優(yōu)秀啟蒙讀物接觸了解，記憶誦讀，對唐詩中耳熟皆知的優(yōu)美詩篇賞析背誦。同時加入做人做事及求學等方面的禮儀與規(guī)范，特別強調家庭教育。
在活動中，晉子謙媽媽和劉宇老師通過形式多樣的誦讀、深入淺出的理解，或唱或吟、或讀或畫，激發(fā)了孩子們學習的熱情，沉浸在中華經典文化的氛圍中，孩子們收獲良多，學生在潛移默化中受到熏陶和影響： 1、豐富了德育內涵 ， 誦讀經典的開展，豐富了德育內涵，推動了德育工作的發(fā)展; 2、提高了學生思想道德品質，經典詩文不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊深刻，境界動人，是培養(yǎng)學生初步樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通過學習了解做人做事的禮儀規(guī)范，對于培養(yǎng)文明友善的好少年深具意義;3、全面提升了學生的綜合素質，通過誦讀經典，一是激發(fā)了學生誦讀經典詩文的興趣，形成了誦讀的良好氛圍，二是開拓了學生的視野，他們了解的歷史事件更多了，三是學生初步掌握了誦讀的方法
經典浸潤人生，書香伴我成長。著名作家余秋雨說過：在孩子們還不具備對古詩文經典的充分理解力的時候，就把經典交給他們，乍一看莽撞，實際上是文明傳承的絕佳措施。幼小的心靈純凈空闊，由經典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往。總之，從小讓學生誦讀古詩文，是弘揚傳統(tǒng)文化，振興中華民族的一大功德無量的事。（賴波 通訊員 吳彬）
