陽春三月，浙江省名校長培訓班一行50人到龍江路小學參觀，他們對課堂教學、學生綜合素質評價以及志愿者課程構架等內(nèi)容進行考察交流。
在小志愿者的帶領下，訪問團參觀了學校校園文化，校園中每一處細節(jié)都蘊含著教育故事和辦學理念，小志愿者從容、大方、生動的講述令訪問團感受頗深。
課堂教學觀摩活動中，語文學科大組長胡軍執(zhí)教了一年級《靜夜思》一課。胡軍老師由“思”切入，從學生的日常生活引入詩境。在美麗的“月夜圖”中，學生用多種方法和“生字”交上了朋友，有趣的識字游戲讓學生對生字的掌握更加熟練。
在專題交流環(huán)節(jié)中，副校長楊成蘭代表學校全體師生對訪問團的到來表示歡迎。
副校長張朝靜以《基于核心素養(yǎng)的小學生綜合素質評價實踐研究》為題，結合學校多年來研究的課題——學生評價，從問題提出、研究過程、研究成果三個方面向大家介紹了龍江路小學聚焦核心素養(yǎng)小學生綜合素質評價的思考與做法。與會領導一致認為，龍江路小學有著求真、求實、求新、嚴謹?shù)霓k學態(tài)度，龍江路小學作為全國名校，在評價領域中，秉承認真、科學、盡心的態(tài)度，潛心研究，躬身實踐，走在了教育研究的前沿。
校長助理蘇婭以《做快樂的龍娃娃志愿者》為題，向訪問團分享了志愿者活動課程的實踐與研究。龍江路小學聚焦“社會責任”核心素養(yǎng)，通過三個維度設置年段目標年段具體目標及內(nèi)容，將點狀化、隨意化的志愿者活動轉變?yōu)樾蛄谢�、�?guī)范化的志愿者活動課程，實現(xiàn)了學校德育課程在目標、內(nèi)容、路徑的優(yōu)化與整合，推進了學校“立德樹人”根本任務的落實及學校德育課程的變革。
雙方針對課堂教學、學生綜合素質評價、志愿者課程體系構建等內(nèi)容進行了深入探討。訪問團紛紛表示，龍江路小學精細的管理、精致的校園生活、精彩的課堂給他們留下了深刻的印象，學校優(yōu)秀的做法讓他們深受啟發(fā)。（成都市龍江路小學）
