3月11日下午，春光明媚，青羊區(qū)全體中小學(xué)的美術(shù)老師們齊聚成都市青羊?qū)嶒?yàn)中學(xué)附屬小學(xué)，開展了本期第一次美術(shù)區(qū)教研活動(dòng)。
首先，教研員匡敏老師布置了本期的教研工作計(jì)劃，解讀了各項(xiàng)文件的具體要求，為新學(xué)期老師們的各項(xiàng)工作和學(xué)生活動(dòng)的開展指明了方向。
青羊區(qū)部分學(xué)校參加了教育部重點(diǎn)課題《中小學(xué)藝術(shù)教育工作坊活動(dòng)模式研究》的研究，今年已經(jīng)進(jìn)入了中期研究階段，并于上期末在金沙小學(xué)進(jìn)行了工作坊的中期研究匯報(bào)展示。因此，此次教研活動(dòng)的主題就是對(duì)學(xué)校藝術(shù)工作坊的開展情況進(jìn)行分享與交流。勝西小學(xué)吳楊老師在此次區(qū)教研活動(dòng)中做了題為《漆光溢彩——勝西小學(xué)成都漆器藝術(shù)教育工作坊研究》的課題交流。吳楊老師主要從工作坊的起源選題、開展情況、學(xué)校工作坊的布置設(shè)計(jì)、學(xué)生作品欣賞、展覽現(xiàn)場(chǎng)情況以及收獲六個(gè)大方面來(lái)分享。
勝西小學(xué)一直致力于弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，很早就開展了《在小學(xué)階段實(shí)施中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的內(nèi)容與途徑的研究》，這是一個(gè)學(xué)校的大課題，它滲透到了每一個(gè)學(xué)科，因此學(xué)校的每一個(gè)學(xué)科都承擔(dān)了相應(yīng)的研究任務(wù)。在這樣的大課題引領(lǐng)下，學(xué)校美術(shù)組也開始了美術(shù)小課題《利用成都本土文化培養(yǎng)小學(xué)生審美素養(yǎng)的實(shí)踐研究》進(jìn)行深入而有價(jià)值的實(shí)踐研究。勝西小學(xué)與成都漆器工藝廠直線距離約100米，這也是學(xué)校選擇這個(gè)主題做藝術(shù)工作坊的直接原因和優(yōu)勢(shì)所在。吳楊老師從“深化師培，提升教師素養(yǎng)與能力”、“家校共育 普及傳承”、“課內(nèi)+課外相輔相成”、“以點(diǎn)帶面，由此及彼”四個(gè)方面來(lái)重點(diǎn)講述了工作坊的開展情況。比如，定期研討，理論學(xué)習(xí)，外出參觀學(xué)習(xí)，研究課常態(tài)化，校園文化營(yíng)造，課內(nèi)研究、分層教學(xué)，課外研究、層層遞進(jìn)等。最后，談到了一些初顯成效的收獲，收到了在場(chǎng)老師們的熱烈掌聲。
工作坊的研究不僅僅是仿制成都漆器，人們挖掘成都漆器的色彩，利用它的色彩創(chuàng)作其它形式的美術(shù)作品;人們挖掘它的圖案，利用漆器中各種有美好寓意的紋樣來(lái)裝飾生活;人們挖掘它的外形，利用漆器的常見古典外形仿制漆畫，在漆畫作品中講故事……讓孩子們明白，研究成都漆器只是一個(gè)起點(diǎn)，用這樣的學(xué)習(xí)方法，鑒賞方法去挖掘更多傳統(tǒng)文化中美的元素，來(lái)繼承，來(lái)發(fā)揚(yáng)，并且創(chuàng)新。（勝西小學(xué)）
