為了進(jìn)一步提高新教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，夯實(shí)新教師駕馭課堂教學(xué)的基本功，3月11日下午，成都高新區(qū)三岔湖小學(xué)舉辦低段青年數(shù)學(xué)教師的研究課活動(dòng)。曾昌慧、林勇兩位老師登臺(tái)競(jìng)技，一展風(fēng)采。
據(jù)悉，新教師們把此次活動(dòng)看作是向同事學(xué)習(xí)、交流、提高的一次重要機(jī)會(huì)。為了講好課，他們?cè)缱鰷?zhǔn)備，精心備課。曾昌慧老師的公開課題目是《認(rèn)識(shí)圖形》,學(xué)生被曾昌慧老師制作的精美PPT所吸引。林勇老師為大家?guī)砉_課《位置(上、下) 》，他熟練地運(yùn)用多媒體教學(xué)，令在座的領(lǐng)導(dǎo)和老師贊不絕口。課堂上，兩位老師的教學(xué)設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)，多種多樣的教學(xué)手段，高質(zhì)有效的教學(xué)效果充分展現(xiàn)了他們學(xué)科知識(shí)功底扎實(shí)，教學(xué)基本素質(zhì)過硬，且他們的教學(xué)流程能反映新課改的基本思路，課堂效果體現(xiàn)了新課程理念。
此次所有參與聽課的老師對(duì)新教師的課堂教學(xué)進(jìn)行即聽即評(píng)，課后教研組長對(duì)他們的教學(xué)情況進(jìn)行集中反饋，使他們既能明確自己的優(yōu)點(diǎn)和特色，也能知道自己在課堂教學(xué)上存在的不足，以便更好地改進(jìn)和提高。
據(jù)了解，三岔湖小學(xué)要求新教師在每學(xué)期至少呈現(xiàn)一堂公開課，采取多種舉措讓新教師盡快適應(yīng)學(xué)校對(duì)教師的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。此次教研活動(dòng)的開展使新教師在教學(xué)方面得到了磨煉、提升，為他們搭建起一個(gè)實(shí)踐教學(xué)理念、鍛煉自己、展示才干、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，對(duì)提高教師的教育教學(xué)水平起到很大的促進(jìn)作用。(成都高新區(qū)三岔湖小學(xué))
