兩會期間，國務(wù)院總理李克強在政府工作報告中26處提到“教育”， “發(fā)展更加公平更有質(zhì)量的教育”“發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)+教育”成為熱點話題。
隨著工業(yè)4.0時代的到來，人工智能、萬物互聯(lián)、大數(shù)據(jù)、信息爆炸……構(gòu)建出了新的社會生態(tài)，新時代對創(chuàng)新人才的新需求正在推動教育體系的深刻變革，呼喚時空靈活、更加優(yōu)質(zhì)高效的教育體系。
3月14日，龍江路小學科任學科全體老師召開題為“暢享未來教育趨勢，聚焦課堂教學質(zhì)量”新學期工作會，共議當前教育所面臨的重大機遇與嚴峻挑戰(zhàn)，共同探索未來全面提升各學科組核心競爭力的新舉措。
乘勢而研
人工智能蓬勃發(fā)展，作為教師的我們需要快速行動，積極應(yīng)對。“據(jù)說人工智能幾分鐘就可以把一套高考的數(shù)學題做到140多分，也可以在幾分鐘內(nèi)批改完10多萬學生的英語作文……”科任學科大組長周麗嘉引發(fā)大家思考未來教師該如何發(fā)展才能自信面對人工智能時代面臨的危機與挑戰(zhàn)。未來的教育教學應(yīng)更著力關(guān)注學生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，對學生進行批判性思維和問題解決、溝通技能、合作技能以及創(chuàng)造力和創(chuàng)新技能為核心的21世紀技能的鍛造，才能讓教師跟上時代的發(fā)展，讓教師培養(yǎng)的人不落伍于時代。
蓄勢而學
如何看懂未來的教育?如何把握未來教育發(fā)展趨勢?成長型思維模式如何促進孩子從平凡走向優(yōu)秀?唐月悅主任現(xiàn)場解讀 《2018年美國教育趨勢報告》，帶領(lǐng)大家共同探索學生學習的個性化、教師角色的多樣化、教育與學習方式的信息化、基于大數(shù)據(jù)的評價多元化等內(nèi)容。隨著TED關(guān)于成長型思維的經(jīng)典演講“The Power of Yet”(相信你能進步的力量)的播放，老師們更直觀地感受到成長型思維模式蘊含的無限能量，它幫助孩子關(guān)注自己的學習動機和心態(tài)，有效形成學習內(nèi)驅(qū)力，解密人自身真正的潛能，形成與眾不同的思考力與行動力從而使孩子獲得終身成長的優(yōu)勢。
唐月悅主任的精彩分享引發(fā)老師們的共鳴，美術(shù)組余文蘭老師、信息技術(shù)組梁洪琛老師紛紛發(fā)言表示會后將進一步深度學習，在大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)帶來的新挑戰(zhàn)中順勢而為做出新的成績;英語組劉飛雪老師則結(jié)合讓大家都深受震撼的全國著名特級教師華應(yīng)龍老師到龍江路小學講學的課例，談到每一節(jié)優(yōu)質(zhì)課都應(yīng)讓教學在課堂上真實地發(fā)生，讓思維的快樂帶領(lǐng)孩子們在知識的海洋里徜徉。
倚勢而行
在教學變革的滾滾洪流中，龍江路小學科任學科的老師們從來都是敢于嘗試、創(chuàng)新與突破的排頭兵。
英語、美術(shù)、信息技術(shù)、科學、品社等學科老師多次在國家、省市區(qū)各級各類微課、“一師一優(yōu)課”等比賽中榮獲一等獎。
從上學期的體育組室內(nèi)課青年教師說課大賽，到順利承辦武侯區(qū)體育室內(nèi)課研討會，體育老師們潛心鉆研，在體育教育、身心教育、健康教育三大領(lǐng)域的交集中，探索并構(gòu)建出獨具龍小特色的體育室內(nèi)課教學新模式。
龍小學子攜3d打印環(huán)保創(chuàng)意作品、語音智能車、趣味電腦編程、循跡探月車……成功亮相武侯區(qū)人工智能基礎(chǔ)教育論壇，吸引了無數(shù)與會者的目光。
未來已來，面對嶄新的教育發(fā)展新趨勢，龍江路小學科任學科的老師們將從更多的角度審視、研究新一代學習者，開啟教育研究的新征程!（龍江路小學）
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