聚焦“核心素養(yǎng)”，開展“深度學(xué)習(xí)”， 成都玉林中學(xué)附屬小學(xué)(以下簡(jiǎn)稱：玉林附小)第四屆“玉韻杯”青年教師數(shù)學(xué)賽課活動(dòng)于2019年3月20日拉開序幕，課堂上，青年教師充滿活力，引領(lǐng)玉娃娃動(dòng)手、動(dòng)腦，通過觀察、比較、互評(píng)、質(zhì)疑等活動(dòng)深入研討，學(xué)生參與度高，思維活躍，在實(shí)踐與操作中探求數(shù)學(xué)知識(shí)的奧秘。
在玉林附小高小部多媒體教室，學(xué)校周婷老師執(zhí)教《“重復(fù)”的奧妙》，通過游戲感知，在“玩”中學(xué)，“樂”中學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)重復(fù)的規(guī)律，學(xué)會(huì)用語言、文字、圖畫、符號(hào)、數(shù)字等表示規(guī)律，在深入學(xué)習(xí)中培養(yǎng)了學(xué)生全面觀察、多維思考、有序表達(dá)等能力，課堂井然有序，小老師指點(diǎn)江山，孩子們熱情洋溢。
李未霞老師執(zhí)教《認(rèn)識(shí)角》，重視學(xué)生的直觀感受，開展“摸角、畫角、做角”系列活動(dòng)，風(fēng)趣的語言，激勵(lì)性的評(píng)價(jià)促使孩子們?nèi)硇耐度氲綄W(xué)習(xí)中，在經(jīng)歷從實(shí)際物體中抽象出角的過程中，輕松愉快地直觀認(rèn)識(shí)平面圖形中的角，初步發(fā)展空間觀念，看著高高舉起的小手，不想下課的呼聲，我們由衷的感受到孩子們真心愛上了數(shù)學(xué)。
姜霞老師執(zhí)教《包裝的學(xué)問》，從包裝1盒牛奶引入，揭示課題;到包裝2盒、3盒甚至4盒的新知探究，各環(huán)節(jié)之間環(huán)環(huán)相扣、層層遞進(jìn)，一步一步引領(lǐng)孩子們?cè)诓僮鳌⒂?jì)算、觀察比較中層層深入，探索包裝的最優(yōu)化過程，對(duì)包裝的策略進(jìn)行深度思考，培養(yǎng)學(xué)生合理、全面、有序、深入的思考，發(fā)展學(xué)生綜合能力。
肖雪梅老師執(zhí)教《正比例》，讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的形成過程，對(duì)“關(guān)聯(lián)”、“比值一定”等概念的理解印象深刻，突破知識(shí)的重難點(diǎn)，建構(gòu)正比例模型，采用前置學(xué)習(xí)方式，關(guān)注學(xué)生學(xué)力，落實(shí)學(xué)力訓(xùn)練，注重學(xué)生高階思維訓(xùn)練：簡(jiǎn)化、歸納、抽象等能力的培養(yǎng)。
縱觀幾節(jié)數(shù)學(xué)課，感受到了玉林附小青年教師的快速成長(zhǎng)，思維的縝密，知識(shí)的拓展，活動(dòng)的實(shí)施，課堂調(diào)控的把握，學(xué)生情緒的調(diào)動(dòng)，思考的深度、廣度等都在日趨成熟，可以看出，四位青年老師在玉林附小這片沃土上，立足教研，潛心教學(xué)，開展學(xué)力訓(xùn)練凸顯成效，引領(lǐng)玉娃娃在數(shù)學(xué)的世界中暢游，感受數(shù)學(xué)的奧秘與快樂。（成都玉林中學(xué)附屬小學(xué)）
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