2019年3月26日，成都市青羊區(qū)特殊教育學(xué)校召開(kāi)2018-2019學(xué)年度下期陪護(hù)退出家校溝通會(huì)。根據(jù)一個(gè)多月的觀察和適應(yīng)，本期有六位家長(zhǎng)提出陪護(hù)退出申請(qǐng)，他們分別是來(lái)自二年級(jí)、四年級(jí)和七年級(jí)的學(xué)生。
此次陪護(hù)退出家校溝通會(huì)分低中段和高段，由培聯(lián)部龔老師組織召開(kāi)。會(huì)上，申請(qǐng)陪護(hù)退出的家長(zhǎng)介紹學(xué)生在校的情況和申請(qǐng)陪護(hù)退出的形式，各科任課教師陳述學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，以及對(duì)學(xué)生做的評(píng)估結(jié)果。班主任綜合各科任老師的意見(jiàn)和學(xué)生的評(píng)估結(jié)果，宣布學(xué)生的陪護(hù)退出形式。培聯(lián)部趙老師宣讀學(xué)校陪護(hù)退出協(xié)議，并請(qǐng)家長(zhǎng)和教師們仔細(xì)閱讀后簽字。
通過(guò)此次陪護(hù)退出家校溝通會(huì)，家長(zhǎng)向教師咨詢了關(guān)于如何處理學(xué)生刻板行為的方法，教師們也給出了相關(guān)建議。希望在陪護(hù)退出以后，家長(zhǎng)和教師能及時(shí)溝通，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生在校的情況，同時(shí)也希望此次陪護(hù)退出的6位同學(xué)在新的挑戰(zhàn)中能取得更大的進(jìn)步。（成都市青羊區(qū)特殊教育學(xué)校）
青羊特校,陪護(hù)退出會(huì)
