2019年3月28日，在這春意盎然的季節(jié)，彭州市北城小學(xué)迎來(lái)了四川省錢(qián)中華名師工作室領(lǐng)銜人省特級(jí)教師錢(qián)中華和工作室成員成華區(qū)學(xué)科帶頭人羊琴兩位專(zhuān)家，圍繞“聚焦數(shù)學(xué)本質(zhì)，發(fā)展核心素養(yǎng)”進(jìn)行研訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)校全體行政及數(shù)學(xué)教師參加了活動(dòng)。
羊琴老師精彩的示范課拉開(kāi)了活動(dòng)的序幕，上課的內(nèi)容為北師大版五年級(jí)下冊(cè)的《郵票張數(shù)》。羊琴老師從“曹沖稱(chēng)象”的故事引入，激發(fā)學(xué)生思考：這個(gè)故事蘊(yùn)含了什么數(shù)學(xué)道理?學(xué)生在羊琴老師的引領(lǐng)下，揭示出了該節(jié)課的重要數(shù)學(xué)思想“等量代換”。緊接著羊琴老師分步出示情境圖，指引學(xué)生進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，分別用語(yǔ)言、畫(huà)圖、等式、字母等各種形式來(lái)表達(dá)條件當(dāng)中的數(shù)量關(guān)系。解決了“等量關(guān)系”的難點(diǎn)問(wèn)題后，孩子們輕松的列出方程，并解答。最后，羊琴老師還特別強(qiáng)調(diào)求出未知數(shù)后，一定要進(jìn)行驗(yàn)算，培養(yǎng)了學(xué)生檢驗(yàn)的習(xí)慣!
羊琴老師的課一上完，北城小學(xué)的老師們積極踴躍的參與到研討中。陳曉紅老師、周厚菊老師代表北城小學(xué)的老師們發(fā)言。他們認(rèn)為：這是一節(jié)非常樸實(shí)、有著深厚內(nèi)涵的數(shù)學(xué)課，羊琴老師在教學(xué)中特別注意培養(yǎng)學(xué)生的評(píng)價(jià)意識(shí)、問(wèn)題意識(shí)和反思意識(shí)。在探究學(xué)習(xí)的過(guò)程中，給予學(xué)生充分的思考時(shí)間與空間，不急不躁，通過(guò)不斷的追問(wèn)，促動(dòng)孩子們深度思考，提升了學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。
省特級(jí)教師錢(qián)中華為老師們送來(lái)了一頓營(yíng)養(yǎng)豐富的理論大餐，圍繞“小學(xué)數(shù)學(xué)思辯課堂下的教學(xué)要素辨析”做了精彩的講座。錢(qián)特從什么是思辨別課堂、辨析教學(xué)要素、辨析教學(xué)要素的價(jià)值等方面進(jìn)行了詳細(xì)的剖析。錢(qián)特幽默的語(yǔ)言、接地氣的案例給老師們留下了深刻的印象。
此次研訓(xùn)活動(dòng)，在兩位專(zhuān)家的課堂引領(lǐng)與理論指導(dǎo)下，老師們解決了在培養(yǎng)學(xué)生十大核心素養(yǎng)之“應(yīng)用意識(shí)”當(dāng)中的困惑，明確了數(shù)學(xué)是思維的體操、問(wèn)題是思維的心臟、語(yǔ)言是思維的外充。發(fā)展學(xué)生的思維品質(zhì)，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，北城小學(xué)一直在路上!（北城小學(xué)）
北城小學(xué),數(shù)學(xué),研訓(xùn)活動(dòng)
