為了貫徹落實我國基礎教育第二個“百年”奮斗目標的工作指引，提升我省基礎教育普及水平和育人質(zhì)量，促推我省各地區(qū)特殊教育優(yōu)質(zhì)融合發(fā)展，促進我省基礎教育的高質(zhì)量發(fā)展，2019年3月30日，由香港教育大學研究生院、成都大學師范學院、成都市青羊區(qū)特殊教育學校、青羊區(qū)特殊教育資源中心聯(lián)合主辦，成都融智助殘公益服務中心、蘇坡街道辦事處同輝社區(qū)、青羊區(qū)家庭教育指導中心、成都大學橙心天使志愿者協(xié)會協(xié)辦的首屆川港“融合教育”理論與實踐學術研討會在成都市青羊區(qū)特殊教育學校二樓學術廳舉行。來自香港教育大學，成都大學，青羊區(qū)家庭教育指導中心，青羊區(qū)教科院，省內(nèi)各特殊教育學校、隨班就讀學校以及其他特殊兒童教育機構(gòu)的老師及學生家長代表200余人共同參與了本次研討會活動�；顒佑沙啥际星嘌騾^(qū)特殊教育學校支部書記、校長卞蓉主持。
在研討會開幕式上，香港教育大學協(xié)理副校長暨研究生院長盧成皆教授和成都大學師范學院黨委書記肖紅女士分別進行了致辭。他們都對本次研討會的舉行表示充滿了期待，在分別介紹了各自學校在融合教育研究方面開展情況的基礎上，他們都希望能進一步加強川港在融合教育研究方面的合作，讓更多的理論研究成果能盡快在實踐一線落地、生根。
在上午的研討會中，香港教育大學特殊學習需要與融合教育中心顧問李萍英博士進行了主題為《啟動正向循環(huán)——從認識自閉癥優(yōu)勢開始》的專題講座;廣州體育學院講師，香港教育大學在讀博士研究生慕雯雯以《如“影”隨行——自閉癥兒童融合教育支持策略》介紹了影子教師工作開展的一些策略;成都大學師范學院特殊教育系主任莫春梅介紹了《普通學校融合教育督導及實施》。
在下午的研討會中，成都大學師范學院特殊教育系盧悅博士進行了《融合教育師資培養(yǎng)經(jīng)驗分享》;普通學校隨班就讀自閉癥兒童家長楊正麗分享了自身陪伴孩子一路走來的成長故事;成都市青羊區(qū)特殊教育學校校長卞蓉進行了《家校合作經(jīng)驗分享》;成都融智助殘公益服務中心理事長彭剛進行了《共建心智障礙者友好型社區(qū)經(jīng)驗分享》。
為期一天的首屆川港“融合教育”理論與實踐學術研討會既有理論的指引，也有一線的教育案例分享，還有家長的故事講述。時間雖短，但是增進了川港融合教育的相互了解與交流，為以后開展更多的融合教育合作做好了鋪墊。(成都市青羊區(qū)特殊教育學校)
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