為促進(jìn) STEM 教育與新課標(biāo)下科學(xué)教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，提升學(xué)生解決實(shí)際問題的綜合能力和跨學(xué)科的思維能力，4月16日，新津縣STEM教育背景下小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)研討會(huì)在華潤小學(xué)召開，縣教育研究培訓(xùn)中心教研員高平、王志倫以及來自全縣各學(xué)校的40余名科學(xué)教師參加研討會(huì)。
此次研討會(huì)由華潤小學(xué)承辦，會(huì)議分為三個(gè)環(huán)節(jié)：一是觀摩，二是專題發(fā)言，三是互動(dòng)研討。在觀摩環(huán)節(jié)，華潤小學(xué)教師李惠、帥波向大家展示了兩節(jié)科學(xué)研討課。李惠老師執(zhí)教二年級(jí)《做一頂遮陽帽》，帥波老師執(zhí)教五年級(jí)《用胡蘿卜、牙簽建高塔》，兩位老師均融入“STEAM課程”教育理念，抓住學(xué)生不同的年齡特點(diǎn)，注重課堂實(shí)踐生成，讓學(xué)生在課堂上充分體驗(yàn)如何設(shè)計(jì)和制作產(chǎn)品。在專題發(fā)言中，華潤小學(xué)副校長謝成向參會(huì)人員作了《STEM理念融入小學(xué)科學(xué)教學(xué)的實(shí)踐》報(bào)告，謝成副校長從STEM教育的認(rèn)識(shí)、小學(xué)科學(xué)STEM課程及學(xué)校的具體做法三個(gè)方面進(jìn)行了交流。在互動(dòng)研討上，與會(huì)人員紛紛發(fā)言、各抒己見，談?dòng)^點(diǎn)、談感受，將活動(dòng)推向了高潮�？h教學(xué)研究培訓(xùn)中心教研員王志倫、高平作了點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，激勵(lì)大家將STEM教育的實(shí)施落到實(shí)處。
此次研討活動(dòng)是新津縣首次基于STEM教育開展的研討活動(dòng)，給大家?guī)砹诵碌挠^點(diǎn)和啟示，對(duì)全縣科學(xué)課堂教學(xué)改革將起到積極地推動(dòng)作用。（華潤小學(xué)）
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