4月17日，成都市成華區(qū)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課比賽順利舉行，成都市培華小學(xué)何丹老師與二年級孩子們一起走進(jìn)了一段奇妙的旅程——《假如我是巨人》。
何丹老師以巨人幫助小人國的人們解決困難為教學(xué)導(dǎo)入，生動有趣，真切的展示了培華小學(xué)美術(shù)教師的美育素養(yǎng)以及獨(dú)特的教學(xué)技巧。以趣味的故事導(dǎo)入，激起了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，在老師的引導(dǎo)下開始了小組配合，化身“巨人”營救“小人”，有條有序的進(jìn)行分工創(chuàng)作。
作品展示中，何丹老師運(yùn)用了自我領(lǐng)導(dǎo)展示方法——“我的創(chuàng)作我做主”，孩子們拿著自己創(chuàng)作的“巨人”作品與在場的教師和評委們進(jìn)行分享，神采飛揚(yáng)地講述“巨人”如何營救“小人”的故事。
課堂結(jié)束后孩子們?nèi)砸猹q未盡，同時，何丹老師的教學(xué)展示也獲得了在場觀摩教師的高度好評。
為了給孩子們帶來更好的教學(xué)體驗(yàn)，成都市培華小學(xué)的教師們一直都在努力。一堂優(yōu)秀的課程背后是美術(shù)組老師們的努力專研，帶來的是孩子們的快樂學(xué)習(xí)。（成都市培華小學(xué)）
成華區(qū),賽課,培華小學(xué)
