課堂是教師專業(yè)發(fā)展的主陣地。棠湖小學“成功體驗課堂”著眼于每一位教師的發(fā)展。為了盤活名優(yōu)教師資源，充分發(fā)揮名優(yōu)教師的示范、引領、輻射作用，加強教師隊伍建設，切實提高教育教學質量。4月16日，棠湖小學（以下簡稱“棠小”）結合課程建設“教師專業(yè)發(fā)展階梯化”方案，開展“名優(yōu)教師示范課”活動。
在展示活動中，數學教師周亞執(zhí)教五年級下冊《分數的除法》，唐琦執(zhí)教五年級下冊《長方體的體積》。展示課精彩紛呈，引人入勝，融入棠湖小學的辦學理念“多元發(fā)展 人人成功”。“課前三分鐘”展現了學生的協作能力，體現了棠小學子的風采。
周亞老師和唐琦老師呈現的兩節(jié)示范課得到了在場教師的高度贊揚。主任付軍點評：兩位名師恰當運用多元評價，調動學生學習積極性，善于激勵、賞識學生，培養(yǎng)學生的數學學習能力，讓學生感受到“成功體驗課堂”的寬松、民主、愉快的學習氛圍。校長鄭翔點評，兩節(jié)課呈現了棠小的教學主張：“教師很清楚，教什么，怎么教;學生明確知道，學什么，怎么學”，充分展示了棠小教師的學科素養(yǎng)和教學水平，教師充分的放手給足學生時間、空間，而在知識的容量、拓展的廣度和深度有待加強。
此次活動幫助教師解決了“課前三分鐘”與課堂教學的時間沖突，把棠小的教學主張扎根于課堂，把課堂還給學生，真正發(fā)揮了名優(yōu)教師的輻射、示范和引領作用。（棠湖小學）
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