2019年3月-4月，泡桐樹小學境界分校(以下簡稱“泡小境界”)科研團隊的研究走向縱深。自2018年5月起，科研專家曹艷一直引領境界科研團隊，一點一滴，構建與完善課題體系，努力深耕，力求突破。
曹艷專家與泡小境界副校長卓婧引領境界課題組就專注力課題中家校合作環(huán)境研究、“樂學家”評價標準、專注力訓練投放，以及課題研究課例——情境教學與家長評課等方面展開探討，形成了切實有效的研究策略，讓課題得以落地生根，蔥蘢生長。
曹艷專家指導李林、李可楊老師在營造教室專注環(huán)境中加強對投放綠植、貼畫、舒爾特方格和迷宮的科學訓練，以及“專注之星”的評價標準等，特別強調(diào)家校合作的持之以恒與及時反饋、正向刺激等實驗原則。
黃瑜、黎誠然老師重點就“樂學家”的評價標準做了深入?yún)R報。曹艷老師從標準細化、對比照片、陪伴手冊等方面引導課題組完善“樂學家”評價標準表，以期培養(yǎng)科學的教養(yǎng)方式、提高密切的親子關系，利于孩子專注力的葳蕤生長。
蘇媛、黃瑜老師聚焦專注，融匯情景教學元素，打造高專注度課堂，與整個研究團隊開啟艱辛且卓有成效的探索。
在曹艷專家的引領下，在校長陳群、書記鐘雋、副校長卓婧的熱忱關注下，境界科研團隊將開辟出翠意蓊郁的美麗教育之境。(泡桐樹小學境界分校)
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