為進(jìn)一步推進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展，加強(qiáng)龍江路小學(xué)教育集團(tuán)教師隊伍建設(shè)，2019年4月底，龍江路小學(xué)教育集團(tuán)開展“名師領(lǐng)航 跟崗研修”活動，以“能力突破”為目標(biāo)，以“課堂鍛造”為陣地，搭建研培平臺。各成員校依據(jù)學(xué)校發(fā)展實情，選派青年教師到龍江路小學(xué)跟崗研修，參與活動的老師涉及語文、數(shù)學(xué)、英語、體育等多個學(xué)科。
2019年4月22日上午，武侯新城分校、中糧祥云分校、龍成小學(xué)(成華校區(qū))的參培教師來到龍小本部，進(jìn)行為期一周的跟崗研修。龍江路小學(xué)副校長張朝靜組織召開研修啟動儀式，對老師們的到來表示歡迎，并提出“看、聽、想、記”的全方位沉浸式跟崗體驗要求，羅婷婷主任介紹了師徒結(jié)對的具體事宜。
一周來，指導(dǎo)教師周朝陽、唐玲玲、秦雪、黃宏、馮鑫、鄧杭從細(xì)節(jié)入手，以“課堂”為平臺，傳遞“趣、精、實、活、新”的龍小愉快教育課堂文化;課后，分享教育教學(xué)經(jīng)驗。跟崗教師謙遜好學(xué)，在聽課、評課、交流之余和指導(dǎo)教師一同批閱作業(yè)，了解學(xué)情，把握作業(yè)布置的量與度。
一周充實的研修，跟崗教師已深深感受到龍小井然有序的教學(xué)節(jié)奏、愉悅的教育教學(xué)氛圍。
在最后一天的總結(jié)會上，成員校的老師們紛紛表示：將學(xué)以致用，把這幾天收獲的點點滴滴運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中。（龍江路小學(xué)）
附：跟崗教師心得
武侯新城分校王娜：這一周在龍小的生活讓我感到愉悅，龍小的課堂使我對“樂學(xué)樂教 悅?cè)藧偧?rdquo;有了新的認(rèn)識!這一切源自于每一位龍小人的分享，更源自于我的師傅秦老師!感謝秦老師的傾囊相授!雖然只是短短的幾天，但我學(xué)到了扎扎實實的教學(xué)態(tài)度，透過課堂和課后與孩子們的交流讓感受到了什么是“樂學(xué)樂教 悅?cè)藧偧?rdquo;!
武侯新城分校郅慧：這次跟崗研修，龍小本部英語組的老師們不僅給我們展現(xiàn)了他們的常態(tài)課，課后還毫不保留地分享了他們?nèi)粘Ｓ⒄Z教學(xué)中的一些點滴，比如：單元復(fù)習(xí)單、單元測試卷、教學(xué)中的一些歌曲視頻等。一切都使我們感到很溫暖，很有收獲。
龍成小學(xué)闕意茜：每次踏進(jìn)龍小校園時，總能看到充滿生機(jī)氣息的校園環(huán)境，無論是校園知識欄、教學(xué)樓走廊還是教室一角，都掛滿著師生精美的作品。 行走在校園的走廊內(nèi)，抬頭就可以看到各式各樣的標(biāo)語。沒有豪言壯語，只有溫馨提示;沒有現(xiàn)場說教，只有渲染熏陶。這些樸實的句子、愜意的環(huán)境時時刻刻在提醒著你、鼓舞著你、引領(lǐng)著你。校園文化重要的是從教師和學(xué)生身上散發(fā)出的與眾不同的精神面貌，是滲透在骨子里的一種品質(zhì)。
龍成小學(xué)吳遜：在一周的跟崗研修中我通過學(xué)手藝(觀摩課堂，眼看手記揣摩師父上課技巧)、看常規(guī)(看晨訓(xùn)，看大課間，看學(xué)生的在校習(xí)慣)、品文化(知微見著，感受龍小本部的校園體育文化)，感受龍小愉快教育魅力，學(xué)習(xí)龍小體育教師扎實的專業(yè)技能。
中糧祥云分校黃曉梅：一周的跟崗生活我充分感受到了龍小老師們的團(tuán)結(jié)友愛、認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)生們綜合能力強(qiáng)、學(xué)習(xí)積極主動。師傅唐玲玲老師精細(xì)的工作給我留下了深刻的印象，從班級作業(yè)布置到作業(yè)批改過關(guān)，基本每一項作業(yè)都是面批，而且二次三次批改一個不落，就連記錄本都分兩個，一個給自己看，一個方便家長了解孩子在校狀態(tài)。
中糧祥云分校陳婷婷：在這幾天的時間里，我一共聽了四位英語老師的課，他們的風(fēng)格都各有不同，但是都有共同的特點：口語伶俐，發(fā)音地道，教態(tài)親切自然。我來自一個年輕的團(tuán)隊，有很多可以向本部這個專業(yè)的團(tuán)隊(龍小英語組)學(xué)習(xí)的地方。感謝龍小領(lǐng)導(dǎo)和老師們?yōu)槲覀兲峁┻@次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，希望以后還有機(jī)會能來龍小向大家學(xué)習(xí)。
龍江路小學(xué)
