5月7日上午，成都市陶行知研究會(huì)2019年度社科課題《基于小學(xué)語(yǔ)文核心素養(yǎng)的部編教材的教學(xué)研究》開(kāi)題報(bào)告會(huì)在大彎小學(xué)召開(kāi)。成陶副秘書長(zhǎng)、大邑縣教育局小學(xué)教研室主任王瑩菊，成都市教科院發(fā)展所副所長(zhǎng)、《成都教育》執(zhí)行主編史玉，成陶常務(wù)理事、大彎小學(xué)校長(zhǎng)程輝，大彎小學(xué)副校長(zhǎng)賴冬梅，《行知縱橫》副主編邱滋培，以及大彎小學(xué)教育集團(tuán)各學(xué)校骨干教師參加課題開(kāi)題會(huì)。
會(huì)議伊始，課題組成員徐波就《剃頭大師》進(jìn)行授課展示。徐波老師緊扣課題，立足課堂，運(yùn)用課題組前期研討的方法開(kāi)展教學(xué)，既實(shí)現(xiàn)了運(yùn)用猜想、查字典、聯(lián)系上下文、結(jié)合生活的方法來(lái)理解重點(diǎn)詞句的教學(xué)目標(biāo)，還有效地激發(fā)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的濃厚興趣。
觀課結(jié)束后，大彎小學(xué)校長(zhǎng)程輝發(fā)表了熱情洋溢的致辭。程輝校長(zhǎng)表示，學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)所遇到的問(wèn)題正是當(dāng)前教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的一個(gè)機(jī)會(huì)。程輝校長(zhǎng)希望學(xué)校以課題研究為契機(jī)，診斷出當(dāng)前語(yǔ)文教學(xué)的疑難雜癥，讓學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)來(lái)一次美麗的轉(zhuǎn)身，讓教師教得明白、智慧，讓學(xué)生學(xué)得輕松、有趣。
大彎小學(xué)教研組長(zhǎng)、課題組長(zhǎng)廖學(xué)文代表課題組向與會(huì)人員介紹了課題研究的背景、價(jià)值、意義、目標(biāo)、內(nèi)容等。并期望通過(guò)創(chuàng)新部編教材下的識(shí)字寫字、閱讀、習(xí)作的教學(xué)策略和評(píng)價(jià)的方式，引導(dǎo)學(xué)生“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)，從而系統(tǒng)科學(xué)地實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)小學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)的目標(biāo)。
匯報(bào)結(jié)束后，王瑩菊主任對(duì)大彎小學(xué)研究課題表示肯定。王瑩菊主任認(rèn)為，課題以核心素養(yǎng)和新教材作為切入點(diǎn)，緊跟時(shí)代，注重傳承，突出了課題研究的針對(duì)性、指向性和實(shí)效性。同時(shí)，王瑩菊主任希望學(xué)校課題的落腳點(diǎn)放在部編教材的使用上，從“調(diào)查研究、文獻(xiàn)研究、課例研究”三個(gè)方面深入研究，使其更具有移植、推廣性能。
成都市教科院副所長(zhǎng)、《成都教育》執(zhí)行主編史玉勉勵(lì)課題組“守正創(chuàng)新，攻克難關(guān)”，全面推進(jìn)學(xué)校教科研工作再上新臺(tái)階，開(kāi)創(chuàng)新局面，取得新成就。
一個(gè)人走得快，一群人走得遠(yuǎn)。有專家的引領(lǐng)，有領(lǐng)導(dǎo)的支持，有全校教師的努力，相信大彎小學(xué)的教育科研工作一定結(jié)出累累碩果。（成都市青白江區(qū)大彎小學(xué)）
大彎小學(xué),成都市陶行知研究會(huì),成都市陶行知研究會(huì)科研課題,開(kāi)題報(bào)告會(huì)
