近日，成都市武侯區(qū)小學(xué)語文學(xué)科優(yōu)秀教研組入圍者齊聚一堂，參加現(xiàn)場答辯，共享團隊建設(shè)經(jīng)驗。
此次武侯區(qū)小學(xué)語文學(xué)科優(yōu)秀教研組評選工作由武侯區(qū)教科院組織，經(jīng)過第一階段各小學(xué)校選拔推薦，第二階段區(qū)級資料評選，推選出八支優(yōu)秀教研組團隊參加第三階段現(xiàn)場答辯。武侯區(qū)教科院語文教研員和區(qū)內(nèi)學(xué)科專家組成答辯評委組。
八支優(yōu)秀教研團隊按抽簽順序，先后上臺進(jìn)行現(xiàn)場陳述與答辯。
武侯實小語文教研組以“清風(fēng)自來 智慧花開”為主題，分享了“3備3上3研討”、“4個工具單”、“3322課堂教學(xué)模式”、“量身定制 分層分類”、“課外閱讀活動系列”、“跨界整合”等寶貴經(jīng)驗。
龍江路小學(xué)分校語文教研組圍繞“生長、共進(jìn)、傳承”這一主題，將教研組發(fā)展的經(jīng)驗和收獲娓娓道來：青年教師拔節(jié)生長、備課組合作共進(jìn)、語文組文化傳承。
龍江路小學(xué)語文教研組以“從‘心’出發(fā)”為主題，從“反思、梳理、再出發(fā)”、“常規(guī)、常態(tài)、孕優(yōu)質(zhì)”、“傳承、創(chuàng)新、尋突破”、“老師、學(xué)生、共成長”四個板塊進(jìn)行介紹，展示了龍小語文組在愉快教育傳承、語文核心素養(yǎng)落地、語文特色課程打造等方面的成果。
錦里小學(xué)語文教研組從“學(xué)科建設(shè)”、“規(guī)范性教學(xué)”、“特色化課程”等方面進(jìn)行介紹，分享了在“大語文觀”、“大學(xué)習(xí)觀”引領(lǐng)下進(jìn)行的三個層面的學(xué)科融合嘗試。
四川大學(xué)附屬實驗小學(xué)分校語文教研組詳細(xì)分享了“團隊建設(shè)”、“課程建構(gòu)”、“校本研修”、“課題研究生態(tài)化”等方面的內(nèi)容。
磨子橋小學(xué)語文教研組以“精彩華章 躍動磨小”為主題，從“制度化的規(guī)范”、“新教師培訓(xùn)”、“科研課題研究”三方面分享了教研組在過程規(guī)范化管理、青藍(lán)班培訓(xùn)活動、教研相長方面的做法。
棕北中學(xué)西區(qū)實驗學(xué)校語文教研組以“不積跬步，無以至千里”記成長，以“假舟楫者，方能遠(yuǎn)渡”務(wù)研究，以“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”集成果，通過豐富的課例分享了在群文閱讀教學(xué)中的一系列探索。
紅牌樓小學(xué)語文教研組以“根植和雅文化，關(guān)注生命歷程，做最好的‘我們’”為主題，匯報了在和雅文化引領(lǐng)下構(gòu)建的特色課堂，以及在課題建設(shè)系列方面的具體做法。
在各教研組匯報過程中，專家們對各組的分享進(jìn)行點評、提問，既充分肯定了各校教研組工作的亮點和特色，又有針對性地提出問題、給予指導(dǎo)。
最后，專家組代表總結(jié)道：此次優(yōu)秀教研組答辯活動，是聚焦“綠色教學(xué)質(zhì)量”、提升語文學(xué)科教研組建設(shè)的交流活動。八所學(xué)校雖各具特色，卻殊途同歸。各個學(xué)校在研究課標(biāo)、課程建設(shè)、課堂教學(xué)等方面的經(jīng)驗可以相互借鑒，進(jìn)行更深入地探索和系統(tǒng)研究，推進(jìn)武侯區(qū)小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。武侯區(qū)2019年小學(xué)優(yōu)秀學(xué)科教研組(語文學(xué)科)現(xiàn)場答辯會順利圓滿地落下帷幕。（龍江路小學(xué)）
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