書籍是人類進(jìn)步的階梯，讀書是人類獲取精神文化不可缺少的重要途徑。為充分展示冠城學(xué)子熱愛(ài)書籍、博覽群書、勤奮好學(xué)、閱讀為樂(lè)的良好習(xí)慣，在“六·一”兒童節(jié)即將來(lái)臨之際，冠城集團(tuán)·教育事業(yè)部在各校小學(xué)部組織開展“第二屆‘冠城寶貝’悅讀之星”評(píng)選及展示活動(dòng)。經(jīng)各校推薦、展示、評(píng)選，共產(chǎn)生了96位“悅讀之星”候選人。
從本周起，冠城集團(tuán)將以“悅讀助我成長(zhǎng)”為主題，陸續(xù)推出悅讀之星候選人的悅讀事跡，以弘揚(yáng)冠城學(xué)子崇尚閱讀、以書益智的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校一年級(jí)一班學(xué)生李丹妮
李丹妮從小酷愛(ài)讀書，對(duì)讀書有發(fā)自內(nèi)心的熱愛(ài)。李丹妮從幼兒園時(shí)期就會(huì)講繪本和各種故事，有時(shí)感到意猶未盡還會(huì)躲進(jìn)被窩里接著看，不勝枚舉的一幕幕在潛移默化之中豐富了她的知識(shí)、拓展了她的視野，而且她也在用自己的行動(dòng)將這份讀書的快樂(lè)傳遞給弟弟和身邊的好朋友。書籍是人類進(jìn)步的階梯，希望她能把每天閱讀的好習(xí)慣堅(jiān)持下去，以取得更大的成績(jī)。
成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校一年級(jí)二班學(xué)生李妮蔚
李妮蔚喜歡閱讀，每周會(huì)請(qǐng)爸爸媽媽陪她去書城看書。每天睡覺(jué)前半小時(shí)也會(huì)與媽媽分享自己喜歡的故事。希望她可以成為一名“悅讀寶貝”，在以后的學(xué)習(xí)生活中鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和演講能力。
成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校一年級(jí)三班學(xué)生蔣皓月
蔣皓月是個(gè)好學(xué)、懂事的孩子，從一年級(jí)上學(xué)期起班級(jí)開始開展了背童詩(shī)、背古詩(shī)、閱讀一系列活動(dòng)，并一直堅(jiān)持得很好，樂(lè)在其中，已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)寫了10首充滿童趣的童詩(shī)。她的閱讀能力也從以前看繪本漸漸過(guò)渡到獨(dú)立看文字書，從《成語(yǔ)故事》里學(xué)到熟能生巧、掩耳盜鈴的意思，從《神奇校車》了解了太陽(yáng)系的構(gòu)成……充滿好奇的她從書中學(xué)到不少知識(shí)，愛(ài)讀書的她從書中收獲的是無(wú)止境的。
成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校一年級(jí)四班學(xué)生杜錦祚
杜錦祚對(duì)閱讀有非常濃厚的興趣，堅(jiān)持每天晨起、睡前閱讀;他閱讀涉獵多方面知識(shí)，對(duì)文學(xué)、歷史、地理、 科學(xué)、政治等各方面書籍都有濃厚的興趣;他通過(guò)閱讀，培養(yǎng)了較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力，邏輯思維能力清晰;他因?yàn)橄矚g閱讀，有較強(qiáng)的語(yǔ)言文字能力，聽、說(shuō)、讀、寫、看圖寫話能力較好，考試也經(jīng)常取得佳績(jī);他通過(guò)閱讀，還受到較好的人格熏陶，有悲天憫人的仁愛(ài)心，能為他人著想，喜歡幫助同學(xué)，同情別人的不幸遭遇，能較好的處理家庭、學(xué)校和社會(huì)上的人際關(guān)系。
成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校一年級(jí)五班學(xué)生吳果謙
在最美麗的年齡遇到最美麗的故事，是孩子的幸運(yùn)，吳果謙就是這樣幸運(yùn)的孩子!從嬰童時(shí)期的灌入式閱讀，到幼童時(shí)期的引導(dǎo)式閱讀，再到現(xiàn)如今的自主式閱讀，閱讀已在她幼小的心田埋下神奇的種子，伴隨她的成長(zhǎng)逐步的開花結(jié)果。
時(shí)至今日，閱讀已成為吳果謙改不掉、戒不了的習(xí)慣。每周至少十本以上的精選課外書本閱讀，每月至少一次以上的與同齡玩伴的讀書分享，每一次旅行前的目的地探索閱讀，每一次博物館游覽后的深入閱讀，使她的閱讀興趣得以激發(fā)、閱讀習(xí)慣得以培養(yǎng)、閱讀能力得以提升。
因?yàn)殚喿x，使得她有機(jī)會(huì)“看到”、“聽到”、“感受到”與別人眼中不太一樣的世界。因?yàn)殚喿x，幫助她“站得更高一點(diǎn)”、“看得更遠(yuǎn)一點(diǎn)”、“想得更深一點(diǎn)”、“悟得更透一點(diǎn)”。
在今后的日子里，她還將會(huì)繼續(xù)閱讀的習(xí)慣，也將盡自己努力讓閱讀成為同學(xué)們共同的習(xí)慣。
成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校一年級(jí)六班學(xué)生石開軒
立學(xué)以讀書為本，石開軒上學(xué)以來(lái)，就開始大量閱讀課外書籍，各種《繪本》、《格林童話》、《一千零一夜》、《軍事集結(jié)號(hào)》、《生活小百科》、《唐詩(shī)三百首》、《宇宙的秘密》《恐龍時(shí)代》等，他在學(xué)習(xí)之余，喜歡讀自己喜歡的書，享受閱讀的樂(lè)趣。
在賞讀中，他受益匪淺。俗話說(shuō)“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，閱讀使他的表達(dá)能力大大提高，識(shí)字量也提高了，專注能力培養(yǎng)起來(lái)了，自主能動(dòng)性增強(qiáng)了，看書的速度越來(lái)越快，理解能力更好了。
閱讀激發(fā)了他的一些想象力和創(chuàng)造力，讓他有了一些解決問(wèn)題的技巧和策略，遇到困難用極積的心態(tài)去面對(duì)解決困難，同時(shí)通過(guò)閱讀讓他學(xué)會(huì)了怎樣與朋友相處，懂得了分享。
閱讀，讓他在書的海洋中遨游探索。
成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校一年級(jí)七班學(xué)生蘭佳馨
蘭佳馨是一年級(jí)七班的一個(gè)好學(xué)溫柔懂事的小朋友，特別喜歡閱讀各種書籍。
從幼兒園開始，她就可以拿著繪本反復(fù)地閱讀，常常開心得笑出聲來(lái)。進(jìn)入小學(xué)后，學(xué)會(huì)了拼音，在閱讀時(shí)根據(jù)拼音認(rèn)識(shí)了更多的字。她還經(jīng)常要求爺爺奶奶或者爸爸媽媽帶她到圖書館去閱讀各種書籍。短短幾年時(shí)間已經(jīng)讀過(guò)的書籍有《逃家小兔》、《一千零一夜》《、米小圈上學(xué)記》、《兒童十萬(wàn)個(gè)為什么》、《我爸爸》、《又有了一個(gè)弟弟》、《365每天一個(gè)好故事》、《爺爺一定有辦法》、《給孩子讀詩(shī)》、《了不起的伯靈頓》、《忍者》、《世界經(jīng)典童話》等書籍，可以說(shuō)是舉不勝舉。
她沉浸在閱讀的快樂(lè)中，從中感受到了大自然的奇妙美好，小動(dòng)物們的古靈精怪，神話世界的神奇魔力，還體會(huì)到了親人們的關(guān)心愛(ài)護(hù)，小朋友們的可愛(ài)友好。閱讀不僅豐富了她的知識(shí)，而且還活躍了她的思維。無(wú)論是在語(yǔ)文課上還是在課外閱讀課上，都表現(xiàn)得非常積極。她不僅自己閱讀，還常常和小伙伴們分享她的閱讀書籍，給他們講詩(shī)，講故事，讓他們也能夠加入熱愛(ài)閱讀的隊(duì)伍中。
成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校一年級(jí)八班學(xué)生黃泓銘
黃泓銘喜歡閱讀，繪本、故事、童話等都有涉獵。目前，已經(jīng)初步閱讀了《一千零一夜》、《格林童話》、《愛(ài)探險(xiǎn)的朵拉》、《黑貓警長(zhǎng)》、《奇妙的科學(xué)》、《弗洛格的故事》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》《中國(guó)兒童百科全書》、《猜猜我有多愛(ài)你》、《父與子》等，目前正在閱讀《米小圈上學(xué)記》、《小豬唏哩呼嚕》。
成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校一年級(jí)九班學(xué)生杜馨熠
杜馨熠在課余時(shí)間閱讀《米小圈》，周末時(shí)間學(xué)習(xí)《我的第一本地理啟蒙書》。為提更好的掌握成語(yǔ)，閱讀《最經(jīng)典的成語(yǔ)故事》;為了更好的掌握詩(shī)詞，閱讀《唐詩(shī)三百首》、《老子莊子選》和《學(xué)庸論語(yǔ)》等。
雖然她不能全部理解讀全部文章的生意，但能長(zhǎng)期堅(jiān)持每周閱讀，文墨會(huì)自動(dòng)深入內(nèi)心。
成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校一年級(jí)十班學(xué)生劉仁杰
劉仁杰熱愛(ài)讀書，從小就養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣。特別是從國(guó)學(xué)啟蒙書籍中明白了很多的道理，并能夠在日常的生活和學(xué)習(xí)中自我應(yīng)用。就像《論語(yǔ)》有云“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?”。在經(jīng)典書籍的熏陶下，他不僅養(yǎng)成了很多好的生活習(xí)慣，同時(shí)，讀書也給他帶來(lái)了很多快樂(lè)。
閱讀，為他健全性格的養(yǎng)成、未來(lái)智慧的啟蒙，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校一年級(jí)十一班學(xué)生郭一善
郭一善自從離開牙牙學(xué)語(yǔ)的幼兒園，成為一年級(jí)的小豆豆時(shí)，就已經(jīng)知道了成長(zhǎng)賦予她新的使命，閱讀也必將成為她生命的一部分。閱讀使人進(jìn)步，學(xué)會(huì)愛(ài)的表達(dá)，每本書里有著不一樣五彩斑斕的故事，故事里有過(guò)去，有現(xiàn)在，更有未來(lái)，有頑皮的大森林，有不愛(ài)洗澡的小老鼠，有游來(lái)游去的美人魚，有讓她想觸摸星星的夢(mèng)想，有她想把一切繪畫出來(lái)的跳動(dòng)的小精靈，也許當(dāng)她再長(zhǎng)大時(shí)，書本已經(jīng)有了年齡的味道，而她也會(huì)在書的味道中茁壯成長(zhǎng)!（成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校）
七中實(shí)驗(yàn),悅讀之星,成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校
