為提高青年教師的專業(yè)素質(zhì)，增強青年教師的課堂實踐能力，金堂縣特殊教育學校于2019年5月開展“成都市特殊教育課堂教學展評活動”。
活動為期一個月，內(nèi)容涵蓋聾生溝通交往、手語故事和培智部生活適應、繪本閱讀等。全校40歲以下教師參與此次賽課活動，他們認真選課備課、鉆研教材、制作課件、相互交流，在教學活動中各顯風采，充分體現(xiàn)了金堂縣教育局倡導的“533”生命課堂教學模式和小組合作、交流、探究的教學理念。他們完整流暢的教學環(huán)節(jié)，精美的多媒體課件和扎實的教學功底，為大家呈現(xiàn)了7堂優(yōu)質(zhì)的示范課。
陳婷婷執(zhí)教《自信》、劉貴波和周莉執(zhí)教聾聽合作溝通交往課《微笑》、陳麗執(zhí)教《大衛(wèi)上學去》，這三節(jié)課立足學生實情，運用新教育理念，采用“533”生命課堂模式進行教學。四位老師教學風格各異，精彩紛呈，既詮釋了特殊教育的多樣化和復雜化，又彰顯了特殊教育教師的課堂風格，贏得了評委和聽課教師的好評。最后，一致推選這三堂課參加成都市特殊教育課堂教學展評活動。
此次活動，體現(xiàn)了以賽促學、以賽促教、以賽促成長的思想，提升了全校教師的教學教研水平和專業(yè)化發(fā)展水平，使學校教師隊伍整體素質(zhì)得到了提高。（金堂縣特殊教育學校）
金堂特校,成都市特殊教育課堂教學展評活動
