5月29日，溫江區(qū)第二學(xué)區(qū)學(xué)歷案運(yùn)用暨“三學(xué)課堂”“標(biāo)桿課”賽課活動(dòng)(體育學(xué)科)在溫江區(qū)踏水學(xué)校運(yùn)動(dòng)場正式拉開帷幕。來自永盛、金馬、成師附校的三位老師呈現(xiàn)了三堂體育課的視覺盛宴，評(píng)委團(tuán)隊(duì)由溫江區(qū)各校最資深的體育老師組成，為比賽作出公開、公正、公平的評(píng)分與指導(dǎo)。
永盛學(xué)校的老師席煊帶來《足球—腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)》一課。成熟穩(wěn)重的席煊老師運(yùn)用豐富多樣的教學(xué)手段調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，循序漸進(jìn)地增加技術(shù)難度，逐個(gè)突破技術(shù)重點(diǎn)、難點(diǎn)，課堂氣氛輕松愉悅。
金馬學(xué)校的老師徐志韓帶來《足球的腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)》。徐志韓老師用自學(xué)、合學(xué)、群學(xué)的教學(xué)模式貫穿整個(gè)課堂，體現(xiàn)了學(xué)生先自學(xué)老師后講解的教學(xué)理念，積極有效地運(yùn)用探究式、討論式的小組合作學(xué)習(xí)模式組織教學(xué)，讓學(xué)生了解腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)動(dòng)作的發(fā)生、發(fā)展過程，營造了一個(gè)寬松、民主、和諧的課堂氛圍，落實(shí)了學(xué)生的主體地位，著力培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。
成師附校的老師張文龍帶來了一堂精彩絕倫的籃球高低姿運(yùn)球。張文龍老師用一身的籃球絕技和幽默、風(fēng)趣的語言“運(yùn)轉(zhuǎn)”了整個(gè)課堂，學(xué)生們被“寓教于樂、寓學(xué)于樂”的教學(xué)手段深深折服，評(píng)委們和觀摩學(xué)習(xí)的老師們連連點(diǎn)頭稱贊。
此次的“標(biāo)桿課”賽課活動(dòng)為溫江區(qū)體育教師搭建了一個(gè)直觀的平臺(tái)，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)新的設(shè)計(jì)、新的做法，展開新的思路，端正教育思想，挖掘教學(xué)潛能，突出體育學(xué)科的本質(zhì)，積極探索體育教學(xué)中有效地組織形式、鍛煉手段和評(píng)價(jià)方法，促進(jìn)教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、評(píng)價(jià)方式的與時(shí)俱進(jìn)；積極倡導(dǎo)教師在課堂教學(xué)中的主導(dǎo)作用，培養(yǎng)主體意識(shí)，自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)意識(shí)；以及團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇敢頑強(qiáng)、不怕挫折和困難的意志品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展，養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣，從而為提高體育課教學(xué)質(zhì)量提供借鑒。(溫江區(qū)踏水學(xué)校)
標(biāo)桿課,體育課
