(四川教育新聞網(wǎng)7月14日成都訊 記者 孫林馨 張童童)7月14日上午，廣東省茂名市特殊教育骨干教師培訓(xùn)班一行到成華區(qū)特殊教育學(xué)校(以下簡稱“成華特校”)交流訪問，成華特校校長劉小龍一行對(duì)前來的教育同仁表示熱烈歡迎，并陪同參觀了校園建設(shè)，出席了交流會(huì)議。
在成華特校副校長吳玉芹、覃佳利的帶領(lǐng)下，培訓(xùn)班分為兩批，開始了參觀之旅。在介紹中，培訓(xùn)班觀摩了校園內(nèi)引入城市元素打造的“模擬小城市空間體驗(yàn)文化”——紅綠燈、斑馬線、互動(dòng)游戲、心愿樹等，通過這些深入校園的體驗(yàn)和學(xué)習(xí)，學(xué)校旨在加強(qiáng)對(duì)于特殊孩子的安全教育，立足于學(xué)生未來發(fā)展的實(shí)際考慮，加強(qiáng)學(xué)生的生活能力、身體鍛煉、表達(dá)能力和社會(huì)適應(yīng)能力等。學(xué)校別出心裁的設(shè)計(jì)和長遠(yuǎn)的思考引發(fā)了現(xiàn)場老師們的贊嘆。
在教學(xué)樓區(qū)域，培訓(xùn)班深入觀摩了“模擬小城市空間體驗(yàn)文化”的元素應(yīng)用——梯貼文化、家居館、愛心超市和誠信銀行，陳列學(xué)生手工作品的藝術(shù)館和快樂手工坊，這些設(shè)計(jì)真實(shí)地還原了社會(huì)生活場景，引起了老師們的極大興趣，并紛紛贊嘆其逼真度。參觀人員在觀看中也不時(shí)與講解老師互動(dòng)，詢問學(xué)校歷史、具體教學(xué)措施等，并對(duì)學(xué)校的努力和成就表示肯定。
在交流探討階段，成華特校校長劉小龍做了題為《殘建共融，建設(shè)更加公平而有質(zhì)量的特殊教育》的分享，從融合教育(隨班就讀)認(rèn)識(shí)、區(qū)域融合教育基本情況、區(qū)域融合教育實(shí)踐以及區(qū)特殊教育學(xué)校課程建設(shè)四個(gè)方面進(jìn)行交流。劉小龍校長從國家特教政策、特教資源中心服務(wù)對(duì)象及特教資源中心概念談了對(duì)融合教育的認(rèn)識(shí)與理解;介紹了成華區(qū)近年來縱深推進(jìn)區(qū)域融合教育大發(fā)展——建立了從政策支持、經(jīng)費(fèi)保障、督導(dǎo)評(píng)估、組織保障、資源布局、教育資助到資源庫建設(shè)等多元、立體的支持保障體系，形成了“片區(qū)化、圈層化”融合教育模式;進(jìn)一步推動(dòng)區(qū)特教學(xué)校職能向區(qū)域特教資源中心轉(zhuǎn)型，初步形成了評(píng)估安置、師資培訓(xùn)、巡回指導(dǎo)、教育咨詢、特教研究、送教上門、考核評(píng)價(jià)等七大職能。
在交流會(huì)上，劉小龍校長還特別提到成華特校的核心教育理念——讓生活走向課堂，讓學(xué)生走向社會(huì)。他表示，特殊教育不是孤立的、隔離的，讓學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生活、擁有美好未來是教育的目的。茂名市特殊教育學(xué)校校長古祿安在現(xiàn)場發(fā)言中肯定了學(xué)校的先進(jìn)辦學(xué)理念，贊揚(yáng)了學(xué)校富有特色的校園文化創(chuàng)設(shè)、培智課程建設(shè)以及區(qū)域高質(zhì)量高水平推進(jìn)融合教育發(fā)展舉措，表示學(xué)校的建設(shè)和布局值得學(xué)習(xí)，并現(xiàn)場發(fā)出邀請(qǐng)，歡迎成華特校的教育同仁們到廣東交流參觀。
特殊教育,成華區(qū),茂名市
