“我抓到一班，哈哈哈哈!”
“哎呀!二班，應該還可以噶!”
“太好了，我們三家都在一個班，娃娃一起上學的愿望實現(xiàn)了。”
……
不知情的還以為這里是在搖號買房，知情的人卻說：“這比搖號買房還緊張。”
8月25日上午，位于成都龍泉驛大面街道金茶路168號的成都天立學校在不到七點半的時候就陸續(xù)有家長守在了校門口，今天是9月即將開學的成都天立學校新學期開班典禮前的學生分班抽簽儀式，每位家長自己抽選孩子所在班級，用成都天立學校總校長楊昭濤校長的話來說：“在分班上，我們做到公平、公正、公開，師生緣份天注定。”
公平抽簽，公正分班
在如何為400余名孩子分班這個問題上，都是一、二年級的小朋友，都符合學校的招生標準，怎么分?天立學校早有準備，首要原則，就是要公平，“那就抓鬮”——家長們?yōu)樾『㈦S機抽取班級號。隨后新生各班的班主任們，也通過隨機抽取家長代表手中的班級號來確定所帶班級，現(xiàn)場開號引來家長們的陣陣歡呼，家長們直呼：“有趣又公平，感謝學校在這些細節(jié)方面想的周到。”
共享教育中心，用愛與智慧共育學子
然而今天在現(xiàn)場還有幾位特別的來賓，他們是家長，卻不是現(xiàn)在天立學校的家長，原來楊昭濤校長將她時任泡桐樹小學的“最牛”家委會家長邀請到現(xiàn)場，向新家長們分享經驗，傳遞愛與祝福，三位爸爸的分享讓現(xiàn)場的新家長們收獲頗多。楊昭濤校長最后總結道：“我很高興我們當年的家委會有很多爸爸站了出來，與學校一起為孩子們保駕護航。今天到場的爸爸們也不少，值得表揚，我也希望未來天立學子的爸爸們更多參與到孩子的成長中來，家校共治是成都天立學校管理體制改革創(chuàng)新的重點課題，我們將在泡桐樹小學14年家校共育經驗成果的基礎上升級創(chuàng)新，與志同道合的家長一起，共創(chuàng)共建共享夢想學校和美好教育。”
在開班典禮上，總校長楊昭濤、學校家校公益人與三名新生家長代表一道，共同為學校的“共享教育中心”揭牌，成都天立學校家校共享教育中心正式成立。成都天立學校首創(chuàng)的“共享教育中心”是楊昭濤校長14年來教育研究實踐的成果與經驗，是泡小最牛家委會的升級版，將集結家長、學校、社區(qū)資源，一起來改革教育，讓每一個孩子成為最幸福的自己，在這里，我們以教育的名義，共同創(chuàng)造，共同分享，實現(xiàn)共同成長。此外，在“共享教育中心”，用學校主導，家長充分參與這種形式，家庭與學校同心、和諧，讓教育更有力量，共同給孩子營造最佳的教育環(huán)境，成就每一個孩子。形成一種家庭與學校、社區(qū)共同治理學校的新機制。
教師誓言：不收紅包不添麻煩
現(xiàn)場，楊昭濤校長帶領管理團隊及全體加上向家長鄭重宣誓：
立身：健康活力，氣質儒雅;
立德：師德育人，孝親愛生;
立學：樂學專業(yè)，教學相長;
立行：知行合一，言傳身教;
立異：個性特長，因材施教;
立心：自我成長，愛與智慧;
達人：成就學生，成全家長。
我們真愛學生，公平公正對待每一個學生;
我們?yōu)槿藥煴恚^不收受家長的紅包、財物，不給家長添麻煩、增負擔。
相信就會看見，努力就會實現(xiàn)，我們用心用愛成就每個孩子，點亮每個夢想。
做課間操、上家長課，家長先感受學校
攀巖館、室內恒溫游泳池、擊劍館、舞蹈室、科創(chuàng)室、音樂室、書畫室、手工室……除了正常的教室，在這個學校里，我們與家長們一起感嘆的還是：功能教室不僅多，還都很專業(yè)，羨慕孩子們現(xiàn)在有這么好的學習條件。
在老師們的帶領下，家長們還先感受了學校課間操，跟隨優(yōu)美有節(jié)奏的音樂律動起來，仿佛又回到了自己的童年。
在參觀完學校后，按分好的班級，每位家長與各自班級的班主任進行相互認識和溝通。
面對家長最關心的住宿問題，天立的考慮也讓家長們放心，八人間的房間內，衣柜、床、床品一應俱全，小馬桶、淋浴間、洗漱臺都是按孩子們的身高來進行定制，除開床品以外，所有家俱均為全進口。最有特色的是學校還在學校內設立了親子房，家長可以提前申請，學校進行安排家長入住陪同。對于小學住校的問題楊校沒有回避：“我不鼓勵孩子們小學住校，但對于沒有條件走讀的家庭，在學校里要為孩子們考慮得更加周全。”
在這樣有愛又有智慧的校長帶領下，更加期待孩子們能在學校健康快樂成長!
