成都市玉林小學數(shù)學學科于2019年9月19日在會議室開展了以提升數(shù)學學科質(zhì)量為主題的研討活動，本次研討活動由分管數(shù)學教學的燕麗主任主持，參會人員有全校數(shù)學學科的教師，分管教學的劉校長全程參與了教研。本次研討活動主要包括傳達區(qū)數(shù)學教學工作例會精神、梳理本期數(shù)學學科工作重點和探討質(zhì)量提升舉措等三個環(huán)節(jié)。
首先，燕主任傳達武侯區(qū)數(shù)學教學工作例會的精神，立足于數(shù)學核心素養(yǎng)，對數(shù)學知識體系梳理和常規(guī)落實進行了重點學習。其次是梳理本期工作開展的重點。本學期數(shù)學教學工作確定了以“穩(wěn)步提升教學質(zhì)量”為核心，抓“能力課堂”為重點，打造“自主自信課堂”的工作主題。圍繞這一主題，燕主任提出了本學期教研主題是“把握概念本質(zhì)、活化概念形成——小學數(shù)學概念教學專題研討”。以北師大版小學數(shù)學12冊教材知識的整體架構(gòu)為研究內(nèi)容，分四大知識領(lǐng)域整體梳理知識點并使之“橫成片、豎成線”，完善本校數(shù)學教師對小學數(shù)學教學內(nèi)容的體系認識。最后，劉校長對本學期校本教研工作提出了要求，希望校本研討以“問題”為導向，對教研成果提出新期望。
相信通過主題式校本教研，老師們對數(shù)學學科知識框架有更深入地認識，在提高教師的教學水平的同時，提高數(shù)學學科的教學質(zhì)量。（成都市玉林小學）
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