2019年9月23日，成都市彩虹小學(xué)在副校長(zhǎng)劉健的組織下，邀請(qǐng)青羊區(qū)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人馮喬玲老師為全校青年教師帶來(lái)青年教師培訓(xùn)會(huì)。馮喬玲老師根據(jù)工作中的實(shí)例，將自己的成功經(jīng)驗(yàn)無(wú)私分享。馮喬玲老師侃侃而談，親切的話語(yǔ)如春風(fēng)般拂過(guò)每個(gè)在場(chǎng)聆聽(tīng)的新教師耳畔，用自身教育智慧滋潤(rùn)每一位青年教師的心田。
在面對(duì)各類學(xué)生、家長(zhǎng)及各種教育教學(xué)問(wèn)題時(shí)，很多青年老師感到很困惑也很迷茫。馮喬玲老師從“家校溝通”、“班級(jí)管理”兩個(gè)方面入手，熱情分享了教師如何與家長(zhǎng)更好的溝通、班主任班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn)及心得體會(huì)等。馮喬玲概括了家校溝通需“觀察”與“看見(jiàn)”，教師應(yīng)時(shí)刻注意觀察學(xué)生、觀察家長(zhǎng)，并通過(guò)具體事例細(xì)致分析與家長(zhǎng)交談的態(tài)度、語(yǔ)言技巧。馮喬玲提出五個(gè)“看見(jiàn)”：一、看見(jiàn)班主任在時(shí)間上的付出。二、看見(jiàn)班主任引領(lǐng)下孩子的成長(zhǎng)。三、看見(jiàn)班主任無(wú)私的愛(ài)。四、看見(jiàn)班主任的用心良苦——感恩教育。五、看見(jiàn)班主任的智慧。
隨后，馮喬玲老師強(qiáng)調(diào)班級(jí)管理中“常規(guī)活動(dòng)、求新求變”，通過(guò)競(jìng)賽讓學(xué)生感受集體生活的快樂(lè);通過(guò)隊(duì)委讓學(xué)生榮譽(yù)感最大化。最后，馮喬玲提出：愿我們每個(gè)人都被溫柔以待。
馮喬玲老師為青年教師提供了很多看似簡(jiǎn)單卻非常實(shí)用的建議，讓大家體會(huì)到了良好的家校關(guān)系對(duì)班級(jí)管理的重要意義。因?yàn)橛袗?ài)，平凡的教育顯得格外偉大。短短一個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)，讓每位聆聽(tīng)的老師收獲滿滿，也為新教師指明了方向，照亮了燈塔，受益匪淺。（成都市彩虹小學(xué)）
彩虹小學(xué),青年教師培訓(xùn)
