9月25日下午，成都市東城根街小學(xué)A區(qū)一年級新生的家長們迎來了一次家庭教育盛宴。青羊區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心科研室主任、家庭教育專家李萍老師為家長們帶來了一場題為《家校共育，讓教育不留遺憾——有效幫助孩子做好幼小銜接》的精彩講座，指導(dǎo)家長如何與學(xué)校、老師形成有效溝通，做好家校共育，幫助孩子一起完美轉(zhuǎn)身。
李萍主任從明確有效區(qū)別、孩子可能出現(xiàn)的不適表現(xiàn)、幫助孩子適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)的對策三方面進(jìn)行講述。由身邊的案例談起，李萍主任首先為大家明確了幼小最大的區(qū)別：主要任務(wù)、學(xué)習(xí)環(huán)境、行為規(guī)范均不同。幼兒園以玩耍、游戲?yàn)橹�，小學(xué)以系統(tǒng)學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識為主;幼兒園基本置身于吃喝拉撒睡為一體的環(huán)境中，較為隨意，而小學(xué)對學(xué)習(xí)、玩耍、運(yùn)動行為都有規(guī)范的場地和要求;在幼兒園，隨時喝水、上廁所、說話、玩玩具都是理所當(dāng)然，而小學(xué)在上課期間，原則上是不允許喝水、上廁所或者玩耍的。
在這樣的轉(zhuǎn)變下，孩子可能在行為、情緒、學(xué)業(yè)上出現(xiàn)一系列的不適應(yīng)表現(xiàn)。例如：坐不住、好動、隨意，師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系建立情況不佳，冷漠、孤僻、不快樂，聽說讀寫具有一定障礙等。
李萍主任強(qiáng)調(diào)，家長首先要樹立先進(jìn)理念，認(rèn)可每個孩子生命和人格的平等。每個孩子都是天使，他們的成長是有規(guī)可循的。要引導(dǎo)孩子認(rèn)可學(xué)校教育，引導(dǎo)孩子愛校、愛老師，平等地與老師交流。要堅持個性化、差異化、多元化的教育理念，掌握科學(xué)方法，重在培養(yǎng)好習(xí)慣。李萍主任還就放學(xué)回家學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，為家長們提供了“五部曲”寶典。最后，李萍主任還為一年級的孩子們提出了“怎樣做一個合格家長”的八點(diǎn)建議。
關(guān)于家校共育，李萍主任將貼切生動的案例用平實(shí)親切的話語向家長們娓娓道來。在熱烈友好的氛圍中，家長朋友們獲益匪淺。家校共育，與孩子一起成長，讓教育不留遺憾。相信大家所做的一切，都一定會在孩子身上開花結(jié)果。（成都市東城根街小學(xué)）
成都市東城根街小學(xué)
