為了發(fā)揮名師工作室的教學(xué)示范、引領(lǐng)和輻射作用，2019年10月17日，劉曉牧名師工作室送教下鄉(xiāng)走進(jìn)了成都市青白江區(qū)玉虹小學(xué)校。名師工作室導(dǎo)師劉曉牧及全體工作室成員，玉虹小學(xué)校長(zhǎng)李昌華、教科室主任邱翠紅及全體語(yǔ)文教師參與此次活動(dòng)。
此次活動(dòng)由劉曉牧名師工作室的兩位年輕教師給大家?guī)?lái)兩堂 “故事作文”習(xí)作課。
第一節(jié)課由實(shí)驗(yàn)小學(xué)的周會(huì)茹老師帶來(lái)展示課《想象作文》。周會(huì)茹老師創(chuàng)設(shè)情境，給孩子們插上了想象的翅膀，步步引導(dǎo)孩子們想象小鳥(niǎo)回到家后發(fā)生了什么。周會(huì)茹老師在教學(xué)的過(guò)程中注重方法的指導(dǎo)，教孩子們?cè)诒磉_(dá)時(shí)要注意句式的完整性，在想象時(shí)除了要看到圖畫(huà)上的內(nèi)容，還要看到圖畫(huà)之外的故事。周會(huì)茹老師循循善誘，著重學(xué)生能力的培養(yǎng)。
第二節(jié)課由人和學(xué)校的廖龍老師帶來(lái)展示課《那次玩得真開(kāi)心》。廖龍老師從孩子們感興趣的課外活動(dòng)導(dǎo)入新課，秉承“作文離不開(kāi)生活”理念，在課堂上讓孩子們體驗(yàn)“老鷹捉小雞”的游戲，孩子們通過(guò)觀察寫(xiě)出老鷹、母雞、小雞都有哪些動(dòng)作。體驗(yàn)之后，廖龍老師讓孩子們以小組為單位討論怎么玩老鷹捉小雞的游戲，以此促進(jìn)學(xué)生之間在學(xué)習(xí)上互相幫助的能力。
兩節(jié)課后，上課老師談了自己的教學(xué)思路及反思，玉虹小學(xué)語(yǔ)文教師及工作室成員對(duì)這兩堂課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，指出了兩堂課的亮點(diǎn)，提出了中肯的建議。名師工作室導(dǎo)師劉曉牧對(duì)兩堂課進(jìn)行了綜合性點(diǎn)評(píng)，并對(duì)玉虹小學(xué)課堂表現(xiàn)所呈現(xiàn)的問(wèn)題提出了建議。
此次送教活動(dòng)為成都市青白江區(qū)玉虹小學(xué)的語(yǔ)文教師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)，老師們紛紛表示會(huì)將自己所得運(yùn)用到今后的教學(xué)中。（成都市青白江區(qū)玉虹小學(xué)校）
玉虹小學(xué),劉曉牧名師工作室,送教下鄉(xiāng)
