10月17日，來(lái)自辰居路小學(xué)、白頭小學(xué)、道明小學(xué)的9位教師懷揣著對(duì)教育科研的熱情，聚集在辰居路小學(xué)小會(huì)議室舉行“以 ‘一體兩線’推進(jìn)國(guó)際理解教育的實(shí)踐研究”課題組會(huì)議。
會(huì)上，課題負(fù)責(zé)人李楊老師總結(jié)了上學(xué)期的工作：1、課題在崇州市研培中心王智勇副主任、饒成滔教研員等專家組的指導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，經(jīng)過(guò)全體人員的努力，順利開(kāi)題;2、經(jīng)過(guò)一期的理論積淀，大家對(duì)課題開(kāi)展夯實(shí)了基礎(chǔ);3、辰居路小學(xué)先后與新加坡、馬來(lái)西亞、韓國(guó)、泰國(guó)等國(guó)的小學(xué)結(jié)為友好學(xué)校，并進(jìn)行了4次友好互訪;4、道明小學(xué)的竹編多次走出崇州，參與全國(guó)展示;5、白頭小學(xué)的鄉(xiāng)村文化多次深入社區(qū)進(jìn)行調(diào)查研究。經(jīng)過(guò)一期的研究，老師們加深了對(duì)國(guó)際理解教育的認(rèn)識(shí)，課題研究能力有所提升，在校內(nèi)起到了一定的宣傳、帶動(dòng)作用。同時(shí)，李楊老師還指出了上期研究中存在的問(wèn)題：由于參研人員跨學(xué)校、跨學(xué)科等原因，目標(biāo)不夠明確，點(diǎn)不夠深入。
基于上期的研究，課題組修訂了本期的研究目標(biāo)，明確“只有民族的才是世界的”，研究重點(diǎn)定位“最美崇州”，結(jié)合各參研學(xué)校特色，分專題開(kāi)展課例、主題研究活動(dòng)，分別圍繞崇州的歷史人文、最美鄉(xiāng)村、非遺文化設(shè)計(jì)三個(gè)專題進(jìn)行從面到點(diǎn)研究，并分配到各個(gè)學(xué)校，辰居路小學(xué)劉爽老師承擔(dān)關(guān)于歷史文化部分的課例研究，白頭小學(xué)康丹承接擔(dān)最美鄉(xiāng)村部分的課例研究，道明小學(xué)張惠老師、王永紅老師承擔(dān)非遺文化部分的課例研究。各專題教師就如何在各自的專題中滲透“國(guó)際理解教育”，如何將“最美崇州”融進(jìn)課堂進(jìn)行了深入探討，研究目標(biāo)從面到點(diǎn)，研究思路從模糊到明晰，研究措施從粗放到具體，扎扎實(shí)實(shí)地將本期的課題工作落地生根。
經(jīng)過(guò)本次會(huì)議，大家明確了本期的研究主題，增強(qiáng)了課題研究的信心。相信三校攜手，定會(huì)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!（崇州市辰居路小學(xué)）
辰居路小學(xué),白頭小學(xué),道明小學(xué),國(guó)際理解教育
