近日，成都高新區(qū)新光小學語文教師齊聚階梯教室開展了主題為“聚焦核心素養(yǎng)，構(gòu)建朗潤課堂”的課例研究。
活動中，陳燕主任給大家?guī)砹苏n例《z c s》。課堂上，陳燕主任巧妙地創(chuàng)設了拼音王國闖關游戲情境，充分地調(diào)動了孩子們的學習積極性，并通過不斷認讀、編兒歌識記、摘蘋果游戲等方式，帶領孩子們輕松地突破了教學重難點。
陳燕老師執(zhí)教中
張坤老師給大家?guī)砹俗x寫結(jié)合課《搭船的鳥》。嶄新的語文教學觀、精準的目標導向、創(chuàng)造性的思維訓練，使得整節(jié)課目標清晰，環(huán)節(jié)緊湊，高效務實，。
張坤老師細心引導孩子
周貴芳老師給大家?guī)砹苏Z文課《盤古開天地》。周貴芳老師指導學生品詞析句、想象畫面、感悟?qū)懛ǎ诶首x中達成對文本的感知、理解、體悟。
孩子們積極參與課堂
課后，三位老師分別對自己的課堂進行了反思總結(jié)：陳燕主任希望低段老師能在課堂上多創(chuàng)設情境，潛移默化地養(yǎng)成學生的好習慣。張坤老師希望大家能多花時間研究部編版教材，多讓學生習得方法。周貴芳老師暢談了自己對教材的解讀，提示老師們關注教材的前后關聯(lián)。
全體語文教師參與評課議課
鐘校長對本次活動進行了評價指導，夸贊三位老師以學生為中心，課堂暖心高效。希望老師們能讓教學設計簡練有效，多注重知識的遷移運用，及時更新自己的教育教學理念，不斷改進自己的課堂。（成都高新區(qū)新光小學）
新光小學,語文教研組,課例研究活動
