金秋十月，第十八屆全國(guó)新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)系列研討會(huì)暨“數(shù)學(xué)素養(yǎng)發(fā)展導(dǎo)向的課堂教學(xué)——度量”主題專場(chǎng)活動(dòng)在“龍城”太原隆重舉行。
成都市行知小學(xué)一群熱愛數(shù)學(xué)的老師與來自全國(guó)各地近千名優(yōu)秀教師一起參加了本次盛會(huì)，行知小學(xué)楊薪意老師更是作為本次研討會(huì)主持人之一參與其中。老師們聚焦“度量”，與專家對(duì)話、觀名師課堂、展精彩答辯。
兩天的會(huì)議議程干貨滿滿，高屋建瓴！國(guó)家義務(wù)教育和普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂組組長(zhǎng)、原東北師范大學(xué)校長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師史寧中教授以“小學(xué)數(shù)學(xué)中的度量”為主題為參會(huì)老師帶來了精彩報(bào)告。北京順義區(qū)教研員、吳正憲教師工作站核心組成員特級(jí)教師張秋爽帶來了一節(jié)別開生面的“面和周長(zhǎng)”趣味課。接下來的活動(dòng)分為兩個(gè)主題會(huì)場(chǎng)：一邊是聚焦“度量”的同課異構(gòu)和優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)，帶領(lǐng)大家用不同的視角審視“度量”在數(shù)學(xué)課堂中的體現(xiàn)與延展，體會(huì)在課堂教學(xué)中如何使學(xué)生感悟度量單位所蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想，形成數(shù)學(xué)抽象和直觀想象；另一邊是第十四屆基地教學(xué)設(shè)計(jì)與展示大賽現(xiàn)場(chǎng)答辯和首屆名師工作室教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂展示現(xiàn)場(chǎng)答辯以及名師工作室教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂展示微報(bào)告，在精彩的現(xiàn)場(chǎng)論辯過程中，大家你來我往地分享了各自在磨課過程中的深度思考以及帶來的碰撞和交流，體現(xiàn)了在課堂教學(xué)中沉淀下來的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和智慧。與會(huì)老師紛紛表示在觀課議課、討論思辨和聆聽專家點(diǎn)評(píng)的過程中獲益匪淺，對(duì)于度量觀念的思考也越來越有深度了。
在本次活動(dòng)中，成都市行知小學(xué)基地校的老師，作為基地教學(xué)設(shè)計(jì)與展示大賽現(xiàn)場(chǎng)答辯中第一組出場(chǎng)的團(tuán)隊(duì)，在整個(gè)答辯過程緊緊圍繞對(duì)《古人計(jì)數(shù)》這一課的個(gè)性化教學(xué)設(shè)計(jì)抽絲剝繭，深究背后的意圖理念，有理有據(jù)地剖析課例，分享了在教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)度量意識(shí)的具體策略，受到了與會(huì)專家和聽課老師的一致好評(píng)，榮獲第十四屆全國(guó)基地教學(xué)設(shè)計(jì)與展示大賽教學(xué)研討和現(xiàn)場(chǎng)答辯特等獎(jiǎng)。
回顧比賽一個(gè)多月的準(zhǔn)備過程，行知數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)的四位答辯老師萬文靜、黃蕾、祝靜、揭琳深度學(xué)習(xí)了“度量”知識(shí)。她們認(rèn)真解讀了教材、經(jīng)過反復(fù)設(shè)計(jì)、磨課思辨，于9月24日參加全國(guó)網(wǎng)絡(luò)答辯，并從眾多參賽團(tuán)隊(duì)中脫穎而出挺進(jìn)全國(guó)總決賽。
而后，整個(gè)團(tuán)隊(duì)在行知小學(xué)特級(jí)教師楊薪意、教研員劉誠(chéng)老師等人的引領(lǐng)和指導(dǎo)下，經(jīng)歷了反復(fù)試講、同課異構(gòu)、重構(gòu)改進(jìn)的過程。國(guó)慶大假、周末、夜幕寂靜的校園都有數(shù)學(xué)組老師們齊心協(xié)力、努力向前的影子，大家夜以繼日，廢寢忘食，在一次次相互質(zhì)疑、反思中，梳理出十余條預(yù)設(shè)問題和應(yīng)答策略。行知人用集體智慧和鉆研精神很好地詮釋了在“實(shí)踐中創(chuàng)新、在創(chuàng)新中立意”的教育理念和“行是知之始，知是行之成”的校訓(xùn)。
100多天的努力，從學(xué)習(xí)文獻(xiàn)到教材分析，從網(wǎng)絡(luò)發(fā)帖到課例錄制，從網(wǎng)絡(luò)答辯到現(xiàn)場(chǎng)答辯，從成都到太原，從機(jī)場(chǎng)到酒店，從4樓到6樓，從6樓到9樓，從白天到晚上，有一個(gè)身影至始至終伴隨著老師們，她就是行知小學(xué)特級(jí)教師、工作司領(lǐng)銜人楊薪意老師。楊薪意老師以身作則的風(fēng)范感召著全體成員，使得老師們?cè)诿恳淮窝行薜倪^程不僅一路收獲專業(yè)成長(zhǎng)，還重新審視自我，認(rèn)識(shí)教育。
一個(gè)人可以走很快，但一群人可以走更遠(yuǎn)。教育就是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚起令一個(gè)靈魂。在追求教育夢(mèng)想的路上，行知人將不忘初心、櫛風(fēng)沐雨、砥礪前行，他們研討著、付出著、收獲著、快樂著，相信行知小學(xué)數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)未來一定會(huì)走的更好、更遠(yuǎn)……（成都市行知小學(xué)）
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