10月29日，成都市中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校實(shí)地評(píng)審專家組一行蒞臨成都市草堂小學(xué)西區(qū)分校(以下簡(jiǎn)稱：草小西區(qū))，檢查并指導(dǎo)學(xué)校的心理健康教育工作。
通過實(shí)地參觀、查看資料、隨堂聽課、師生訪談和聽取匯報(bào)等形式，專家評(píng)審組對(duì)學(xué)校的心理健康教育工作順利開展進(jìn)行了全面了解、指導(dǎo)，并提出建議。
專家組參觀心理團(tuán)輔室
專家組老師查閱資料
專家組與老師溝通學(xué)校情況
專家組到達(dá)學(xué)校后，草小西區(qū)副校長(zhǎng)朱旭莉帶領(lǐng)專家組一行人從校園文化建設(shè)到心理咨詢室、團(tuán)輔室進(jìn)行參觀。評(píng)審組走進(jìn)心理課堂《認(rèn)識(shí)自我》，感受學(xué)生上課的氛圍，并對(duì)師生的表現(xiàn)給予了高度肯定。
學(xué)校專職心理健康盧老師課例展示《認(rèn)識(shí)自我》
學(xué)生進(jìn)行自評(píng)
朱旭莉副校長(zhǎng)代表學(xué)校以“以人為本，育人健心”為主題，對(duì)心理健康教育特色工作進(jìn)行了詳盡匯報(bào)。專家組對(duì)學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的制定、危機(jī)干預(yù)預(yù)警庫的個(gè)人信息收集、教師心理培訓(xùn)工作扎實(shí)的培訓(xùn)等方面給予了充分肯定，并希望學(xué)校能以更高標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行心理教師的專業(yè)化提升，緊跟成都市心理健康教育心理咨詢室配備文件，更新配備軟硬件，提升心育環(huán)境，開展更多的活動(dòng)，增加學(xué)生與積極教育的互動(dòng)，讓學(xué)生有所獲益。
朱旭莉副校長(zhǎng)進(jìn)行心理健康教育工作匯報(bào)
聆聽匯報(bào)的專家及心理中心主任
學(xué)校因兒童而存在，兒童身心和諧必定是教育的前提，是校園里每個(gè)穿行的生命應(yīng)有的朝氣狀態(tài)。草小西區(qū)心理健康教育將不斷更新，構(gòu)建讓師生家長(zhǎng)更健康的觀念系統(tǒng)，通過大量學(xué)習(xí)培訓(xùn)實(shí)踐，學(xué)會(huì)和自己對(duì)話，修己安人;重視構(gòu)建身心和諧的家校社體系，優(yōu)化支持系統(tǒng)應(yīng)對(duì)新挑戰(zhàn)，讓心理健康教育更好地服務(wù)于師生和家長(zhǎng)。（成都市草堂小學(xué)西區(qū)分校）
草小西區(qū)
