教師是一所學(xué)校未來發(fā)展的中堅(jiān)力量，培養(yǎng)和建設(shè)一支高素質(zhì)教師是學(xué)校發(fā)展的重要方向。成大附小一路走來都秉承著“立足于課堂，發(fā)展于學(xué)生”的原則，以“專家引領(lǐng)、同伴互助、行動(dòng)研究”為主要教研形式，扎扎實(shí)實(shí)開展好每一次教研活動(dòng)。
10月31日上午，成都大學(xué)附屬小學(xué)(以下簡(jiǎn)稱：成大附小)特邀原成華區(qū)語文教研員伍幼芬老師對(duì)一年級(jí)語文教師的課堂教學(xué)與課堂管理能力進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)。
曾夢(mèng)萍老師和1.1班的孩子展示了一堂公開課《秋天》。在曾夢(mèng)萍老師的帶領(lǐng)下，孩子們伴著朗朗的讀書聲進(jìn)入了秋天的場(chǎng)景，一次次的師生對(duì)話，一次次的生生互評(píng)，一次次的合作探究，令在座的老師頻頻點(diǎn)贊。
整個(gè)課上曾夢(mèng)萍老師為孩子們營(yíng)造了一個(gè)民主平等的課堂氛圍，孩子們充分表達(dá)了自己的想法，氣氛親切自在。
課后，老師們齊聚會(huì)議室，對(duì)曾夢(mèng)萍老師的這堂課進(jìn)行了集體評(píng)課。伍幼芬老師指出，低段孩子的習(xí)慣培養(yǎng)是最重要的，老師一定要關(guān)注每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都參與到課堂，對(duì)于不同孩子的反饋及時(shí)地做出正確的引導(dǎo)，讓孩子在學(xué)習(xí)中慢慢地習(xí)得方法，收獲自信。（成都大學(xué)附屬小學(xué)）
成大附小,語文組集體教研
