11月1日，成都哈密爾頓麓湖小學(xué)在麓湖生態(tài)城紅石公園舉辦了主題為“奔跑吧，逐麓少年”首屆公園運動會，學(xué)校全體師生、受邀嘉賓及家長代表同逐麓少年們一道，共同體驗了這次富有特別教育內(nèi)涵的運動會。
新鮮——運動會場地不在學(xué)校操場，而是在公園
運動會不在學(xué)校召開，而是借鑒友好城市新西蘭哈密爾頓市學(xué)生運動會的模式，緊密地與大自然結(jié)合在一起。位于天府新區(qū)麓湖生態(tài)城的紅石公園，環(huán)境優(yōu)雅、空氣清新，園內(nèi)栩栩如生的動植物雕塑、井然有序的房屋建筑、惟妙惟肖的紅砂巖石，處處展現(xiàn)出童話般的彩色世界，它在靜靜地等待著孩子們的到來。
風(fēng)車轉(zhuǎn)動了活力、轉(zhuǎn)動了生機、轉(zhuǎn)動了“逐麓少年”的拼搏與夢想。
別樣——富有教育深意的公園運動會開幕式
在這里，沒有了傳統(tǒng)的開幕儀式，也沒有了通常的檢閱流程，而是由老師給孩子們介紹獨特的運動項目，鼓勵孩子們大膽走進自然，體驗自然，在自然環(huán)境進行觀察——嘗試——挑戰(zhàn)——突破——成長。
孩子們信心滿滿，斗志昂揚
成都哈密爾頓麓湖小學(xué)校長林家銳跑步進入現(xiàn)場，拉開了運動會的序幕。林家銳校長熱情洋溢地告訴孩子們：“今天我校的首屆公園運動會是響應(yīng)習(xí)近平總書記‘公園城市’的理念，借鑒新西蘭學(xué)校運動會走進大自然的特色，詮釋成都哈密爾頓麓湖小學(xué)‘學(xué)校沒有圍墻，自然鏈接教室’的辦學(xué)追求。孩子們，你們將努力挑戰(zhàn)‘4個大項，11個小項’的運動項目，戰(zhàn)勝自己就是今天的冠軍!逐麓少年們，奔跑吧，加油吧!”
林家銳校長在開幕式宣講
孩子們整裝待發(fā)
逐夢——戰(zhàn)勝自己就是今天的冠軍
運動會項目以“4+11”的形式設(shè)計，即4個大項目——巨鹿樂園、逐夢營地、彩虹水車、麓色樂園;11個小項目——圍棋拼圖、七彩大道、四通八達、青青草地、凌波微步、穿越叢林、繽紛鳥屋、三只小象、對答如流、水晶漩渦、時光長廊。
“奔跑吧，逐麓少年”——運動項目分布圖
巨鹿樂園
勇者向前，逐鹿競爭。“巨鹿樂園”是“逐麓人”的圣堂。在該項活動中，參與者按順序依次出發(fā)并連續(xù)挑戰(zhàn)關(guān)卡沖上高臺。這不僅能讓每一位麓小少年享受通關(guān)的樂趣，同時也能鍛煉他們的勇氣和意志，通往成功的法寶，唯有攻克自身的難礙。
彩虹水車
七彩陽光照耀大地，古老的水車灌溉智慧結(jié)合現(xiàn)代新穎的造型設(shè)計，打造出了“彩虹水車”這一靚麗的景觀。當孩子們站上青蛙圓柱合力將水踩出后，再進入彩虹水車中面對挑戰(zhàn)，在固有的水循環(huán)系統(tǒng)上，將科普到物理知識激發(fā)孩子們的探索與發(fā)現(xiàn)。
麓色樂園
菜園是食物的生長地，為我們的成長提供能量。學(xué)校是鮮花的綻放點，為我們的前程灑滿芬芳。“麓色菜園”結(jié)合了力量、靈敏、平衡、協(xié)調(diào)、速度，以培養(yǎng)孩子們適應(yīng)突發(fā)狀況的能力為目標，為健康成長打下堅實的基礎(chǔ)。
筑夢營地
團結(jié)既是凝聚、亦是信念、更是擔(dān)當。一個人的飛奔疾馳和一群人的齊頭并進讓人心動，共同騎著毛毛蟲向前奔跑一種怎樣的體驗?zāi)?“逐夢營地”不僅是對協(xié)作精神的考驗，更是對孩子們相互鼓勵、共克難關(guān)的成長指引。
自由項目，各展才華
圍棋，起源于中國，蘊含著中華文化的精神內(nèi)涵。“圍棋拼盤”讓孩子們將手中的黑白棋子置于桌面，通過視覺和思考的結(jié)合，最終組成代表新西蘭文化的Kiwi鳥的形狀。
“七彩大道”使孩子們面對面進行配合，用不同的方式完成傳球運動。
跳繩，作為古老漢族民俗運動之一，其極具觀賞性和協(xié)調(diào)性的運動價值，深受人們的喜愛。“四通八達”讓孩子們在跳躍中釋放活力，在騰飛中喚醒童真。孩子們在“青青草地”上共同前行，完成他們踏著巨人的腳步奮力向前的美好旅程。
孩子們在“穿越叢林”中用自己敏銳的眼光和獨特的思維牽引著步伐，去克服面臨的阻擋與困惑。“對答如流”則展現(xiàn)孩子們身上所固有的聰明機智。
“水晶漩渦”迸射出純真的火苗，點亮星河。孩子們在游戲中體驗，在體驗中成長;“三只小象”模仿動物行走，在嘗試中感受小象的視角是否與我們一樣?“繽紛鳥屋”識別穿梭于林間的樂曲，由你刻畫;“凌波微步”站在屬于自己的舞臺上，任你表達;“時光長廊”回看過去翻越的山和水，記錄下每一步跨越的堅強。
勝利——冠軍屬于每一位勇敢挑戰(zhàn)的孩子
“奔跑吧，逐麓少年”運動會不以競技為主要目的，而是遵循孩子們的天性，讓他們走進自然，去體驗、去戰(zhàn)勝、去品味、去成長，讓孩子們學(xué)會在挫折與困難面前如何去戰(zhàn)勝自我，超越夢想。
當孩子們在運動中克服自己的膽怯，邁出勇敢的一步;當孩子們挑戰(zhàn)途中摔倒后，堅強爬起來再前進時;當孩子們流著淚水，咬著牙關(guān)也不放棄時;當孩子們在面對困難，相互協(xié)作鼓勵時;當孩子們沖向終點，相互擁抱歡呼時;當孩子們昂首闊步走上頒獎臺，驕傲地領(lǐng)取屬于自己的冠軍獎牌時;我們?yōu)樗麄兊钠床駳g呼，為他們的收獲點贊!
紅石園內(nèi)競自強，麓山林外聲不息。展望“逐麓少年”的美好的未來，你我，風(fēng)雨無阻，一麓前行!(成都哈密爾頓麓湖小學(xué))
