2019年11月5日，眉山市丹棱縣“國培計劃(2018)——第二批中西部項目”小學數(shù)學第二年送教下鄉(xiāng)活動在眉山市丹棱縣城區(qū)小學開展，成都玉林中學附屬小學數(shù)學青年骨干教師肖雪梅代表學校執(zhí)教西師版五年級上冊教材《解決問題》。
肖雪梅老師在課堂上首先通過復習求速度，求工作效率，求單價等簡單數(shù)學問題，引導學生初步建立“總數(shù)÷總份數(shù)=每份個數(shù)”的數(shù)學模型。接著再通過獨立思考、小組交流、全班交流等活動讓學生學會解決當總數(shù)和總份數(shù)不太明確時求每份數(shù)的問題，幫助學生深度理解和運用數(shù)學模型。
課上，肖雪梅老師鼓勵學生從頭到尾思考問題,解題后再分析總結問題解決的方法，幫助學生深度學習。肖雪梅老師注重學生的語言表達，注重學生與學生之間的思維碰撞，引導其深度思考。
課后，肖雪梅老師也向參與此次國培計劃的老師分享了本堂課的設計思路，介紹了學校數(shù)學組對于學生思維培養(yǎng)的關注和教學實施。參與培訓的老師們對玉林附小數(shù)學組的教學理念、教學做法及肖雪梅老師的課堂都給予了高度評價。（成都玉林中學附屬小學）
成都玉林中學附屬小學,送教下鄉(xiāng)
