“云母屏風(fēng)燭影深，長河漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。”潔凈明亮的樓道中，回蕩著抑揚(yáng)頓挫的陣陣稚音，金沙小學(xué)四年級15班的孩子們在老師的引領(lǐng)下，正沉浸在“國學(xué)課堂”的古詩鑒賞中，如癡如醉……
“人生充滿遺憾，失去才會懂得珍惜。”此前，該班幾名同學(xué)因感染甲型流感而離校治療，部分孩子也因?yàn)楦忻岸诩倚菹�。�?jīng)過前后近兩周的休整，2019年11月5日，金沙小學(xué)四年級15班所有康復(fù)的孩子們均返回了課堂，四年級15班全面復(fù)課。對于孩子們來說，這一天是充滿著渴望和喜悅的一天，孩子們格外的珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會，更加迫不及待的汲取著知識。
“一心中國夢，萬古下泉詩。”課堂上，孩子們充分的享受著詩詞的魅力，在古詩的意境中，仿佛化成一個(gè)個(gè)小詩人和小嫦娥，細(xì)細(xì)品味、體悟詩人郁郁而不得志的落寞，同情嫦娥仙子孤苦悔恨的無奈。《詩經(jīng)》有云“芃芃黍苗，陰雨膏之，四國有王，郇伯勞之。”詩詞是中華民族之魂，古往今來寄托著無數(shù)詩人波瀾壯闊的愛國情懷，孩子們手捧著書本，懷揣著夢想，小小的臉蛋上因?yàn)樾闹械你裤蕉庸鉂崉尤�，幼苗般的力量正在孩子們的心中孕育、匯聚，等待未來的某一時(shí)刻充分爆發(fā)、盡情釋放。
“凡為過往，皆為序章。”受到甲型流感的影響，孩子們中斷了新課程的學(xué)習(xí)，但四年級15班這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的集體卻分工有序，配合默契。老師們按照計(jì)劃鞏固推進(jìn)，家長們配合監(jiān)督，在校的孩子們繼續(xù)學(xué)習(xí)，沒有來學(xué)校的孩子則由在校的同學(xué)傳達(dá)學(xué)習(xí)內(nèi)容，在家長們的協(xié)助下在家學(xué)習(xí)，真正做到每一個(gè)孩子都堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不放棄，不掉隊(duì)。
“河出潼關(guān)，因太華之阻而增其奔涌；風(fēng)回三峽，因巫山為其隔而顯其怒號。”四年級15班的全體師生將繼續(xù)秉持只爭朝夕、堅(jiān)忍不拔的毅力，一步一個(gè)腳印的向前邁進(jìn)。風(fēng)正勁，帆高懸，愿孩子們，向著夢想批波斬浪，更加從容不迫，自信堅(jiān)定。（成都市金沙小學(xué)）
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