秋風(fēng)颯爽，趁著陽光，成都市金沙小學(xué)四年級十班一堂生動的開放課，正如火如荼地進行著。
課堂的內(nèi)容為《扁鵲治病》，孩子們正聚精會神地聆聽薛老師講述著故事的來龍去脈，并使用課堂道具，像醫(yī)生一樣給病人開診斷書，讓課堂生動有趣。為了更好地使孩子們能夠掌握故事的劇情發(fā)展，薛老師決定讓孩子們在課堂上各自扮演一名角色，將自己帶入故事中，更好地體會故事的情節(jié)。在老師的指導(dǎo)下，孩子們聲情并茂的表演贏得了家長的一致好評。
通過此次開放課，不僅讓孩子們學(xué)到了書本知識，還從演繹中鍛煉了孩子們語言表達和模仿能力。豐富的課堂生活讓家長對學(xué)校充滿了信心。（成都市金沙小學(xué)）
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