為深入貫徹彭州市教育局全面提升教師教育教學能力的發(fā)展思路，搭建青年教師相互學習交流平臺，進一步促進學校青年教師鉆研課程的能力，11月20日、23日，彭州市實驗小學開展了綜合組新任教師賽課活動。
賽前，綜合組教師積極參與研課、磨課，各學科組發(fā)揮團隊合作力量，為青年教師出謀劃策，促使青年教師迅速成長，完美展示本學科的魅力，力求將每一堂課上出特色，上出水平。
王博翔老師執(zhí)教的美術課《筆的世界》，根據學生日常所用的筆進行引入，通過觀察與討論，使學生了解筆的功能性與多樣的造型，從而學會如何設計一支美觀且實用的筆。王博翔老師評價語言豐富：“你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛”、“你觀察得真仔細”、“你的想法很有創(chuàng)意”，激勵學生大膽發(fā)揮想象，設計出了各種各樣創(chuàng)意豐富的筆。
帥夢琴老師執(zhí)教英語課《What's this?》 ，根據學生日常生活情景，引導學生學會運用“what's this”來詢問周邊物品，培養(yǎng)學生在生活中運用英語的能力，從點滴中積累，讓英語走進生活。
項思琪老師執(zhí)教英語課《Module 8 Unit1 Is it a monster?》，通過本模塊的學習，學生能用英語對不確定的事物進行猜測，并對別人的猜測進行肯定或否定回答。通過動物單詞、句型的學習以及情境教學，培養(yǎng)學生認真觀察周圍事物的習慣，主動關心他人，積極與他人進行交往的品質。
張瑩老師執(zhí)教心理健康教育課《挫折成就精彩人生》，課堂設計巧妙，借助白紙和紙上黑點，引出“人生像白紙，黑點如挫折”的觀點;并通過播放挫折視頻，用視頻中的例子向學生指出如何正確處理人生中的小黑點，從而戰(zhàn)勝挫折，成就精彩人生。
吳佳怡老師執(zhí)教《嗩吶配喇叭》，立足學生，引導學生通過對樂器音色的了解和模仿，逐漸對音樂的音色變化有所記憶。在認識并正確使用小樂器的基礎上聽辯、對比不同的樂器。
毛康力老師執(zhí)教《美麗的黃昏》，開場以趣味圖畫提問學生，抓住學生的眼球。通過情景式念歌詞、構思型唱旋律、身體律動等多種形式進行課程新授，用自制樂器激發(fā)學生想象力，提高學生審美能力，以生活中的“回聲”概念引出音樂中的“二聲部輪唱”，從而使學生從多角度掌握合唱。
通過本次賽課活動，綜合組新任教師在課堂上的把控能力、教學能力、組織能力、協(xié)作能力等得到很大提升，不同學科交叉交融，也讓各學科教師從其他學科中找到了值得學習的部分，碰撞出精彩紛呈的火花。
相信，在彭州市實驗小學教育集團的帶領下，青年教師能夠不忘教育初心，朝著陽光，在教學的道路上向前奔跑，成長為優(yōu)秀的太陽底下最光輝的人，相互欣賞，彼此成就。（彭州市實驗小學）
彭州實小
