為加強(qiáng)教師對(duì)幼兒基本動(dòng)作發(fā)展特點(diǎn)及材料準(zhǔn)備的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，提升教師戶外體育集教活動(dòng)的組織能力，解決教師在教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問題，2019年11月28日，成華區(qū)第九片組的業(yè)務(wù)園長(zhǎng)們齊聚成都市第二十七幼兒園，參加本月“一月一研”園本教研活動(dòng)。
現(xiàn)場(chǎng)的園長(zhǎng)、老師們觀摩了成都市第二十七幼兒園吳瑋霖老師的戶外投擲活動(dòng)《小小擲彈兵》。吳瑋霖老師在“擲彈兵”身份的導(dǎo)入后，通過探索—集中練習(xí)—游戲三個(gè)主要環(huán)節(jié)，讓幼兒在游戲情景中掌握了單手肩上揮臂投擲的動(dòng)作要領(lǐng)。
現(xiàn)場(chǎng)的園長(zhǎng)、老師們認(rèn)真觀看活動(dòng)過程，并將自己的想法及時(shí)記錄到本子上。
觀摩活動(dòng)結(jié)束后，二十七幼老師們?cè)陉惣t老師的組織下圍繞《戶外集體教學(xué)活動(dòng)中材料的合理投放——以大班投擲活動(dòng)為例》主題展開了教研活動(dòng)。
陳紅老師首先介紹了本次活動(dòng)的教研背景及核心問題。在吳瑋霖老師進(jìn)行說課后老師們圍繞本次主題，紛紛發(fā)表了自己的意見和建議。如：材料投放的時(shí)間、材料投放的優(yōu)化、材料投放的有效性等。隨著劉婷副園長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)性問題的拋出，教研模式變成分組討論，將活動(dòng)中材料的投放進(jìn)行了優(yōu)化。最后陳紅老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)梳理和小結(jié)。
成華區(qū)第九片組的業(yè)務(wù)園長(zhǎng)們對(duì)本次教研活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)給予了肯定：執(zhí)教者精心的準(zhǔn)備、研討者積極的發(fā)言、引領(lǐng)者經(jīng)驗(yàn)的提升。同時(shí)也為本次教研活動(dòng)提出了寶貴的意見。比如：在教研活動(dòng)中組織者提問的方法；進(jìn)一步明確教研主題目標(biāo)。
古詩云：“如切如磋，如琢如磨”，如今引申為學(xué)問上的研究、探討，也指共同研究學(xué)習(xí)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。園本教研是老師和組織者成長(zhǎng)的催化劑。只有通過細(xì)細(xì)研，慢慢磨，才能不斷向前行。（成都市第二十七幼兒園）
成都市第二十七幼兒園
