12月18日上午，成都市錦西外國語實驗小學請來了西南交大利茲計算機實驗室主任李君老師，西南交大博士、碩士生導師朱潔教授以及金牛區(qū)教科院教研員鐘志剛老師來校指導創(chuàng)客工作。就目前學校現(xiàn)有創(chuàng)客課程體系框架內(nèi)，請專家為學校指出未來課程建設(shè)發(fā)展方向以及未來課程設(shè)計藍圖。
錦西外國語實驗小學做為金牛區(qū)教科院創(chuàng)客課程試點校，一直以來在創(chuàng)新教育的課程設(shè)置及內(nèi)容上，做著試點校的工作。定期與區(qū)創(chuàng)客中心的老師們教研反饋課程實施情況和實施效果，爭取將課程做得更完善，更具創(chuàng)新性。
目前學�，F(xiàn)有的課程有低段二年級的機器人啟蒙搭建課程，中段的非編程創(chuàng)客課程以及中高段的3D建模課程、機器人競賽課程和創(chuàng)客項目式課程。前期通過兩年的探索與實踐，初步架構(gòu)起課程框架體系，引導學生在生活中發(fā)現(xiàn)問題，再利用自己已有知識去解決問題，運用設(shè)計思維來改造生活。鼓勵學生創(chuàng)新，創(chuàng)造，用自己會發(fā)現(xiàn)，會觀察的眼睛去細心留意周圍的一切，真正將創(chuàng)新思維的培養(yǎng)放進日常教學中去。
在低段的簡單機械啟蒙課程中，大家認識和學習了幾種簡單機械結(jié)構(gòu)原理。在課程中，教師引導孩子進行科學的探究，通過實驗對比，觀察得出科學原理。再運用科學原理來解決實際生活中的各種問題，真正讓孩子把學到的知識化為技能。
在中級課程中，學校運用非編程模塊，在不接觸計算機的年齡段，培養(yǎng)邏輯思維。為將來學習智能硬件編程打下基礎(chǔ)。
在高級課程里，通過項目式課程的學習，讓學生認識了智能硬件，系統(tǒng)學習了各種智能硬件及其編譯軟件。另外通過對基本的工程制圖方法，三維建模方法的學習，為項目式課程的實施提供結(jié)構(gòu)設(shè)計。再通過不斷地練習，學習思維表達的能力，最終能把自己設(shè)計的項目做成一個“產(chǎn)品”。在整個過程中，孩子得到的鍛煉是全方位的，學習的知識也涵蓋了科學、技術(shù)、數(shù)學、美術(shù)、語言表達等方方面面，對孩子學習能力的提升、綜合素質(zhì)的培養(yǎng)、刻苦鉆研精神的培育都起到了很好的促進作用。
另外，學�，F(xiàn)有的WER工程能力普及賽課程，也成為了錦西的特色校本課程。為愛好機器人的小朋友提供了學習的平臺。在課程中，同學們學習了機器人的相關(guān)機械結(jié)構(gòu)知識，認識了編譯軟件，通過策略的分析，編寫程序讓機器人能按照自己的想法完成既定的目標，考驗孩子綜合解決問題的能力和實際操作的能力。
專家參觀了學校的創(chuàng)客教室、電子閱覽室、計算機教室等場所。學校也向?qū)＜覅R報了兩年來創(chuàng)客工作所取得的成效，得到了專家的一致肯定。下一步，學校將與兩位專家簽約，定期邀請專家上門指導工作，在課程設(shè)置和教師團隊的發(fā)展上，給予學校專業(yè)的建議，幫助學校不斷提升課程質(zhì)量，不斷豐富課程內(nèi)容，不斷優(yōu)化課程方案，爭取在創(chuàng)新教育的發(fā)展上走出一條屬于錦西的特色教育道路。(賴波)
西南交大專家,錦西外國語實驗小學,創(chuàng)客指導工作
