為保障師生生命安全和身體健康，不讓疫情向?qū)W校蔓延，子龍街小學(xué)在采取有效措施引導(dǎo)廣大師生科學(xué)防疫的同時，認(rèn)真落實市、縣教育局關(guān)于“停課不停學(xué)，在家安心學(xué)”的相關(guān)要求，于2月17日拉開了“宅家學(xué)”的序幕。
“停課不停學(xué)，停課不停教”對于老師們來說都是很陌生的。怎么學(xué)？教什么？怎么教？一個個問題擺在大家面前。學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育部以及省市縣相關(guān)文件精神，組織召開了行政、年級組長、教研組長等各級音視頻會議，共同研究制定工作方案，各學(xué)科制訂了詳細(xì)的學(xué)科指導(dǎo)意見。
為了贏得廣大師生家長的認(rèn)同、理解與支持，學(xué)校針對教師、學(xué)生、家長等不同層面提出了希望與要求，讓大家對防疫期間的“停課不停學(xué)”有了正確的認(rèn)識，并能夠積極支持配合此項工作。
各年級各學(xué)科立足學(xué)科教學(xué)和學(xué)生實際，合理安排學(xué)生“宅家學(xué)”的內(nèi)容，學(xué)習(xí)安排豐富多彩，讓孩子們在家的每一天都能“宅”得有意義，有收獲。
各備課組的老師們精心篩選優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源，制定學(xué)習(xí)建議。任課教師充分利用班級群，按時推送，由家長和孩子自主選擇完成。
老師推送學(xué)習(xí)建議，孩子們自主選擇、自主思考。孩子是學(xué)習(xí)的主人，“宅家學(xué)”就是一個培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、自我管理的好時機。
除了推送學(xué)習(xí)資源，針對孩子們的學(xué)習(xí)情況，老師還會通過班級群、電話等方式進行個性化輔道或集體解惑。
在實施過程中，學(xué)校充分聽取了教師、家長和學(xué)生的意見和建議，不斷調(diào)整和優(yōu)化實施策略，及時解答家長的疑慮，消除家長的顧慮。
疫情固然打破了原有的學(xué)習(xí)方式，然而生活即教育，疫情也是一門課程，子龍街小學(xué)將充分利用好這樣一個特殊時刻，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和關(guān)鍵能力，讓“宅家”的孩子成長不止步！（張紅）
子龍街小學(xué)
