如果不是這場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，現(xiàn)在的同學(xué)們一定坐在教室里學(xué)習(xí)、閱讀、玩耍……現(xiàn)在的你是否和我們一樣想念曾經(jīng)安寧而日常的學(xué)習(xí)時(shí)光？在不能相見(jiàn)的時(shí)候，成都市泡桐樹(shù)小學(xué)境界校區(qū)(以下簡(jiǎn)稱：泡小境界)教師以另外一種不一樣的開(kāi)始，開(kāi)啟了春天的學(xué)習(xí)時(shí)光。
一年級(jí)的孩子們以復(fù)習(xí)上學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容為主。新的學(xué)習(xí)方式給剛剛適應(yīng)小學(xué)一年級(jí)生活的學(xué)生和家長(zhǎng)帶來(lái)了不小的挑戰(zhàn)，但他們的學(xué)習(xí)積極認(rèn)真，家長(zhǎng)們積極配合，任勞任怨。再加上老師們的釋疑，積極進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，孩子們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)效率也很高。
二年級(jí)的小朋友通過(guò)游戲“湊24點(diǎn)”很好的結(jié)合加、減、乘、除四則運(yùn)算的綜合運(yùn)用，在游戲中體驗(yàn)數(shù)學(xué)的趣味性，提高思維靈活性和計(jì)算能力，增加孩子對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。興味盎然地遨游在數(shù)學(xué)王國(guó)的奇妙花園里，孩子們?cè)谂畈砷L(zhǎng)，不負(fù)春光。
三年級(jí)的老師們每天都為孩子們準(zhǔn)備了資料包，學(xué)生通過(guò)PPT、微課等方式自主預(yù)習(xí)。資料包里面有很多孩子們特別感興趣的內(nèi)容，學(xué)生結(jié)合生活，觀察學(xué)習(xí)，將生活和數(shù)學(xué)知識(shí)有效銜接。例如觀察記錄家中氣表與三年級(jí)上冊(cè)里程表內(nèi)容結(jié)合；小朋友通過(guò)預(yù)習(xí)，自己動(dòng)手剪出的軸對(duì)稱作品等。
為了提高孩子思維敏捷程度，拓展知識(shí)面寬度，四年級(jí)老師為孩子們精心準(zhǔn)備了“趣味數(shù)學(xué)小故事”，向孩子們展示數(shù)學(xué)世界的精彩。寓教于樂(lè)，有針對(duì)性的設(shè)置內(nèi)容，既普及了日常知識(shí)，又鍛煉了孩子數(shù)學(xué)思維，葳蕤著繽紛的春之色彩。
活動(dòng)第一天，五年級(jí)組的老師們?yōu)楹⒆觽兙臏?zhǔn)備了計(jì)算和數(shù)獨(dú)游戲作為熱身，孩子們非常有興趣，認(rèn)真地完成每項(xiàng)內(nèi)容，并對(duì)照老師公布的答案訂正改錯(cuò)。之后的學(xué)習(xí)中，老師們利用小勾學(xué)習(xí)圈幫助孩子們復(fù)習(xí)上學(xué)期分?jǐn)?shù)的意義單元，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)做好鋪墊。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，五年級(jí)的老師們還聯(lián)系疫情，讓孩子們觀察“疫情發(fā)展統(tǒng)計(jì)圖”，讓孩子們將所學(xué)習(xí)到的知識(shí)運(yùn)用當(dāng)生活中去，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。數(shù)學(xué)的魅力在生活中熠熠生輝。
六年級(jí)的老師們從加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算能力、開(kāi)展與教學(xué)內(nèi)容對(duì)接的拓展活動(dòng)、指導(dǎo)學(xué)生用思維導(dǎo)圖的方式復(fù)習(xí)、與六年級(jí)下期知識(shí)聯(lián)系密切的相關(guān)單元等多方面入手，多維訓(xùn)練學(xué)生的探究性思維和邏輯思維，提高學(xué)生的記憶力和理解力。智慧而深邃的力量，是數(shù)學(xué)給予我們的美麗。(賴波 通訊員 馮莎)
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