一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情打亂了開(kāi)學(xué)季，孩子們不能如期回到美麗的校園進(jìn)行學(xué)習(xí)生活，面對(duì)這樣的特殊情況，成都玉林中學(xué)附屬小學(xué)(以下簡(jiǎn)稱“玉林附小”)各學(xué)科老師們?yōu)楹⒆觽冊(cè)O(shè)置了系統(tǒng)的宅家課程，以活動(dòng)形式每天推送豐富有趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，使孩子們?cè)谘悠陂_(kāi)學(xué)期間能身心健康、快樂(lè)學(xué)習(xí)。
老師們?cè)O(shè)計(jì)了豐富多樣、適合孩子在家開(kāi)展的數(shù)學(xué)主題學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中還注意結(jié)合“疫情”主題，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，運(yùn)用了知識(shí)，鍛煉了能力，使孩子們受益匪淺。
經(jīng)典有趣的七巧板
根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)，一年級(jí)老師為孩子們準(zhǔn)備了有趣的數(shù)學(xué)繪本故事和豐富的數(shù)學(xué)游戲，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，動(dòng)手動(dòng)腦，感受數(shù)學(xué)特有的趣味性。同學(xué)們不僅學(xué)會(huì)拼數(shù)字、圖形，還學(xué)會(huì)了拼裝生活中的場(chǎng)景。
熱情高漲的數(shù)學(xué)實(shí)踐
這幾天，二年級(jí)同學(xué)們邊玩邊學(xué)，熱情高漲。玩七巧板，拼三角形，拼正方形；做鐘表，畫(huà)鐘表，認(rèn)鐘表；搞測(cè)量，測(cè)家具，測(cè)房間，測(cè)身高……
本著自愿分享的原則，孩子們自發(fā)的分享著自己的學(xué)習(xí)成果，但是這種分享有時(shí)就好比是一種催化劑，鼓動(dòng)著孩子們心中那種不服輸?shù)木瘢簞e人都能做到，我也能做到！
做中學(xué) 做中悟 做中思 做中疑
因疫情需要網(wǎng)上教學(xué)，考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)，所以三年級(jí)老師們就設(shè)置了符合孩子特點(diǎn)的數(shù)學(xué)制作和數(shù)學(xué)實(shí)踐的活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，在生活中學(xué)習(xí)和鞏固數(shù)學(xué)。這些數(shù)學(xué)制作和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)不僅讓孩子充分的感知了數(shù)學(xué)就在生活中，豐富了孩子們的宅家生活，還增強(qiáng)了親子之間交流和互動(dòng)！
成功跨界的數(shù)學(xué)活動(dòng)
對(duì)于一群“小神獸”，怎樣才能在電腦前專心學(xué)點(diǎn)東西？如果是單純的學(xué)科知識(shí)，估計(jì)“小神獸們”要合伙把qq干掉！因此，四年級(jí)數(shù)學(xué)老師們?yōu)楹⒆觽冧浿屏恕逗芴貏e的音樂(lè)故事》，通過(guò)學(xué)習(xí)，“神獸們”果然大顯身手：敲碗的，敲玻璃的，彈吉他的……就在這敲打中，還有能把《小星星》完整敲打出來(lái)的，要知道，從樂(lè)器制作到調(diào)試音調(diào)，可不是容易的事兒。特殊時(shí)期，同學(xué)們體驗(yàn)一把別樣的學(xué)科融合。
有趣味但更有挑戰(zhàn)的數(shù)學(xué)測(cè)量
記住了公式，不一定記住了知識(shí)，只有把知識(shí)活學(xué)活用，才能稱得上是真正學(xué)會(huì)了。五年級(jí)數(shù)學(xué)老師們就設(shè)計(jì)了許多這樣的活動(dòng)，比如：想辦法測(cè)量一個(gè)不規(guī)則物體露在外面的面的面積(比如一個(gè)蘋(píng)果、一個(gè)橘子等)。
學(xué)以致用的疫情統(tǒng)計(jì)圖
六年級(jí)老師們布置了多次有關(guān)新型冠狀病毒肺炎疫情統(tǒng)計(jì)分析的數(shù)學(xué)活動(dòng)，鍛煉了學(xué)生整理、描述和分析數(shù)據(jù)的能力，能從報(bào)紙雜志、網(wǎng)絡(luò)電視等媒體中，有意識(shí)地獲得一些數(shù)據(jù)信息，并用條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖直觀、有效地表示數(shù)據(jù)，并對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行解釋交流。（李林 通訊員 趙穎）
