在這個(gè)特殊的假期，芳草小學(xué)一年級(jí)的小朋友們迎來了小學(xué)生涯中的第一個(gè)寒假。疫情當(dāng)前，同學(xué)們雖不能跟著無所畏懼的醫(yī)護(hù)人員奔赴一線，也不能像可親可敬的志愿者回饋社會(huì)，但他們身體力行，為國(guó)家奉獻(xiàn)出自己的一份小小力量——響應(yīng)國(guó)家號(hào)召乖乖的宅在家里探索著兼具智趣的“數(shù)學(xué)文化”主題課程。
“學(xué)數(shù)學(xué)，其樂無窮；用數(shù)學(xué)，無處不在；愛數(shù)學(xué)，受益終生。”讓我們走進(jìn)一年級(jí)數(shù)學(xué)世界：
一、“數(shù)”我會(huì)讀——數(shù)學(xué)閱讀達(dá)人展示
如果時(shí)間可以用一件件事情堆疊著來計(jì)算的話，閱讀無異于是計(jì)算時(shí)間最高效也最有趣的方法。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)首先要學(xué)會(huì)閱讀。”一年級(jí)的寶貝們?cè)陂喿x數(shù)學(xué)繪本的同時(shí)也在吸收數(shù)學(xué)知識(shí)：在《尋找消失的爸爸》中認(rèn)識(shí)圖形；在《汪汪的生日派對(duì)》里學(xué)習(xí)20以內(nèi)的進(jìn)位加法；在《100只饑餓的螞蟻》認(rèn)識(shí)了100以內(nèi)的數(shù)。
二、“數(shù)”我會(huì)玩——數(shù)學(xué)游戲達(dá)人展示
芳草小學(xué)一年級(jí)的同學(xué)們跟爸爸媽媽一起宅在家里的時(shí)光里做了豐富多彩的數(shù)學(xué)游戲。但值得注意的是，數(shù)學(xué)游戲教學(xué)中小朋友的自主活動(dòng)并不單是小學(xué)生個(gè)體獨(dú)自地進(jìn)行的，而是在家長(zhǎng)指導(dǎo)下的“再創(chuàng)造”過程。
三、“數(shù)”我會(huì)做——數(shù)學(xué)手工達(dá)人展示
正如杜威提出的“從做中學(xué)”與陶行知提出的“教學(xué)做合一”，只有讓學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)的全過程，在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，才是最有效的學(xué)習(xí)。
四、“數(shù)”我會(huì)研——數(shù)學(xué)實(shí)踐達(dá)人展示
在特別的假期里，一年級(jí)小朋友也有自己特別的感受。那疫情到底帶來了什么影響呢？對(duì)于“疫情”“病毒”的認(rèn)識(shí)，小朋友們用自己的方法收集數(shù)據(jù)和整理數(shù)據(jù)。“疫情中的數(shù)學(xué)”新鮮出爐：
我們會(huì)因?yàn)橐咔槎械杰P躇，但不會(huì)停下生活的腳步，因?yàn)闀r(shí)間從來不會(huì)為你的人生按下暫停鍵。在坎坷的困難面前，不退縮不放棄，用有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)跟“疫情時(shí)光”握手言和，也用中國(guó)人民的智慧跟即將結(jié)束的這段經(jīng)歷揮手作別。待到春暖花開的季節(jié)，愿所求皆所愿，山河無恙，歲月安康。（記者 彭魯湘 通訊員 邵嵐）
芳草小學(xué),智趣數(shù)學(xué),活動(dòng)展示
