這是一所最國際的中國學(xué)校，這是一所充滿愛和智慧的學(xué)校，這是一所以學(xué)生為中心設(shè)計的未來學(xué)校。
教育，是他們的信仰；教育，在他們之上。他們一直在追問，什么是最好的教育？他們一直在追求，創(chuàng)辦最好的學(xué)校！
從心出發(fā)，他們歷時7年，走過萬水千山，遍訪世界名校，問道學(xué)者專家。歸來，只為許孩子一所充滿愛和智慧的學(xué)校。
成都天立學(xué)校是成都市郫都區(qū)政府在打造教育強(qiáng)區(qū)、推進(jìn)教育國際化、現(xiàn)代化升級背景下引進(jìn)的重點項目，由天立教育國際控股集團(tuán)傾力打造。他們沉淀天立教育18年辦學(xué)經(jīng)驗、融合國內(nèi)外名校先進(jìn)辦學(xué)理念、整合全球一流教育資源，力求構(gòu)建一所“國際標(biāo)準(zhǔn)、全國一流、成都頂級、天立旗艦”的未來學(xué)校。
學(xué)校位于成都高等院校林立的城西教育高地，毗鄰高新西區(qū)電子信息產(chǎn)業(yè)功能區(qū)，校園占地近120畝，建筑面積逾80000㎡，總投資約8億元，為涵蓋小學(xué)、初中、高中及國際高中的十二年一貫制學(xué)校。
01
全球頂級設(shè)計事務(wù)所
Perkins+Will傾力之作
真正以學(xué)生為中心的學(xué)習(xí)生活空間設(shè)計
環(huán)境即課程。教育美學(xué)設(shè)計，超一流的學(xué)校硬件，不僅僅是投入高、配置全，更是建筑空間、校園環(huán)境與課程、學(xué)習(xí)、生活之間的完美融合。于無聲息中陶冶提升學(xué)生品位，為童年和青春留下最美的時光印記。
學(xué)校由具有132年歷史、全球?qū)W校設(shè)計頂級單位——美國Perkins+Will (帕金斯威爾) 建筑設(shè)計事務(wù)所精心設(shè)計，根植成都、傳承中國、引領(lǐng)國際、面向未來，力求設(shè)計一個適合學(xué)生交流、互動、玩耍的學(xué)習(xí)和生活空間。
書香學(xué)園、運動樂園、藝術(shù)雅園、科技智園、生態(tài)公園、生活家園……“六美”天立校園，一所學(xué)生專屬的植物園、圖書館、藝術(shù)宮、體育館、科技館、博物館和學(xué)習(xí)成長樂園，讓學(xué)習(xí)處處發(fā)生，讓時光楚楚動人。
02
一個完美校長天團(tuán)
一個夢之隊教師聯(lián)盟
用優(yōu)秀的人，培養(yǎng)更優(yōu)秀的人。一個好校長，一批好老師，一批批好學(xué)生。教育本應(yīng)如此簡單。
成都天立學(xué)校西區(qū)校長團(tuán)隊
學(xué)校管理團(tuán)隊
“許孩子一所充滿愛和智慧的學(xué)校。成就每一個孩子，成長每一個老師，成全每一個家庭。”
“每個孩子都是精彩的唯一，沒有差生，只有差異。教育，即用我們的愛和智慧，讓每一個孩子成為最好的自己，擁有愛和幸福的能力。”
“教育孩子的全部奧秘在于相信孩子，解放孩子，激發(fā)孩子。保護(hù)孩子的無限可能性，讓孩子成為最好的自己，而不是我們期待的樣子。”
“看見孩子，然后讓孩子看見自己，這是教育的最良好循環(huán)，也是最高的境界。”
首席教師
競賽教練
海歸教師
青優(yōu)教師
03
重塑教育，讓學(xué)校重生
天生我材必有用，每一個生命都值得敬畏，每一個孩子都值得期待，每一個學(xué)生都可以綻放精彩。真正的教育，并非填充和灌輸，而是點燃與喚醒，成都天立學(xué)校尊重天性，呵護(hù)心性，發(fā)展個性，培養(yǎng)靈性。
辦學(xué)宗旨：天之驕子，立己達(dá)人。
辦學(xué)使命：共創(chuàng)最國際的中國學(xué)校，共享最美好的教育人生。
辦學(xué)愿景：許孩子一所充滿愛和智慧的學(xué)校。
辦學(xué)目標(biāo)：學(xué)生喜歡、教師幸福、家長滿意、社會向往。
育人目標(biāo)：培養(yǎng)立己達(dá)人的天之驕子。
教育理念：發(fā)現(xiàn)天賦，因材施教，成就每一個孩子。
立達(dá)課程體系
國家必修：整合優(yōu)化國家教材，以國家課程標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向，奠定堅實學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的中國靈魂和民族自信心，做到國家課程的天立優(yōu)質(zhì)化實施。
天立專修：以培養(yǎng)“六立一達(dá)”核心素養(yǎng)為首要目的，根據(jù)學(xué)生發(fā)展需求，結(jié)合國際前沿教育理念而創(chuàng)設(shè)研發(fā)，圍繞國學(xué)、科技、運動、藝術(shù)、閱讀等核心要素，通過項目統(tǒng)整和學(xué)科融合的方式開展和實施。
驕子選修：驕子選修課程以社團(tuán)活動的形式開展，根據(jù)學(xué)生不同的天賦潛能量身定制，尊重個體差異，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展，喚醒學(xué)生的天賦潛能，讓學(xué)生不斷升起對自己的信心，為學(xué)生成為最好的自己奠定人生幸福的基礎(chǔ)。
K12一體化辦學(xué)
學(xué)校秉持“個性化學(xué)習(xí)、一體化辦學(xué)、多元化成才”的辦學(xué)理念，力求構(gòu)建全景課程、實現(xiàn)全員成才，成就每一個孩子。
個性化學(xué)習(xí)：尊重每一個學(xué)生的個性差異，發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的天賦特長，讓平凡者不平凡，讓優(yōu)秀者更優(yōu)秀，讓每一個孩子成為最好的自己。
一體化辦學(xué)：幼、小、初、高一體化的課程體系，不同學(xué)段之間無縫銜接。為學(xué)生提供課程、學(xué)業(yè)、升學(xué)、生涯規(guī)劃、家庭教育一體化解決方案。
多元化成才：面向未來社會的人才需求，結(jié)合新高考下的人才培養(yǎng)及選拔標(biāo)準(zhǔn)，通過“立達(dá)”課程體系和評價體系，為學(xué)生打通中考高考、出國留學(xué)、藝體升學(xué)等多元化升學(xué)途徑。
04
支持賦能型管理
喚醒和激發(fā)每一個人
成都天立學(xué)校的核心奧秘，是從“知道”到“做到”的推演與實踐，從“說到”到“做到”的實力和擔(dān)當(dāng)。
重構(gòu)組織，變管理控制型為支持賦能型學(xué)校，以目標(biāo)為引領(lǐng)，以結(jié)果為導(dǎo)向，以執(zhí)行力為保障。
積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，成都天立學(xué)校著力構(gòu)建一個成就學(xué)生、成長教師、成全家長的生命成長共同體。
成都天立，成就學(xué)生，成長教師，成全家長。重塑教育，重構(gòu)學(xué)校，重新定義成長。
讓每一個天立學(xué)子，成為最好的自己：
綜合素質(zhì)好，身體素質(zhì)佳；學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，考試成績優(yōu)；童年更快樂，青春更美好。
許孩子一所充滿愛和智慧的學(xué)校，最國際的中國學(xué)校。成都天立，東成西就；相約天立，即將開啟。(記者 李永)
成都天立學(xué)校
