成都市沙河源小學致力于將學科融合的思想付諸于實踐，并為此不斷努力著。
近日，沙河源小學語文數(shù)學工作室在二樓會議室召開了本學期的第一次會議。會上，語文工作室對本學期的工作做了安排，并落實跨學科整合課授課教師及負責老師。
王其老師表示，學科融合更多地是通過學科思維來多維度看待事情，讀書是為了聽到更多不同的聲音，而非是片面地在選定的教材或作品中去找與本學科相關(guān)的內(nèi)容。每一部作品都如同一個鮮活的生命，有著不同的主題與方向，老師如何去教，如何給是一個問題。
語文數(shù)學工作室老師們分享了假期閱讀書籍，梳理了跨學科整合切入點。
最后，季志彬校長對語文數(shù)學工作室的工作給予肯定，他認為，學科融合是一件十分有意義的事情，不僅能夠提升老師和學生的能力，還能開闊大家的思維。同時，他還希望老師們多注意學生的讀書書單，教學內(nèi)容的選擇可以是一段文字、也可是時事熱點。萬般皆學問，多元素豐富教學。
老師如果想要教給學生一杯水，自己就應(yīng)該有源源不斷的常流水。這是學校成立工作室的一個原因，也是對教師不斷前進的鞭策。(賴波 通訊員 駱文佳)
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