6月9日，成都市彩虹小學(xué)迎來(lái)青羊區(qū)教科院數(shù)學(xué)教研員郭學(xué)琴、劉艷兩位老師指導(dǎo)工作。
因受疫情影響，本學(xué)期青羊區(qū)教科院不能組織老師們進(jìn)行集中教研，為了及時(shí)解決老師們?cè)诮虒W(xué)中產(chǎn)生的困惑和問(wèn)題，青羊區(qū)教研員親自走訪各校，深入老師們的課堂，掌握老師們的課堂實(shí)際情況，以便能面對(duì)面給予老師們最直接的建議和指導(dǎo)。
當(dāng)日，數(shù)學(xué)教研員郭老師和劉老師走進(jìn)了彩虹小學(xué)五、六年級(jí)的數(shù)學(xué)課堂，教研員郭老師聽(tīng)了六年級(jí)池玉夢(mèng)和廖婭兩位老師的課，教研員劉老師則來(lái)到了五年級(jí)孫琳和李玲老師的課堂。
課后，兩位教研員對(duì)當(dāng)日的課給出了評(píng)價(jià)和建議。教研員指出，老師在對(duì)教材進(jìn)行分析的時(shí)候要與學(xué)生的實(shí)際情況相結(jié)合，在講授基礎(chǔ)的前提下可以進(jìn)行適當(dāng)提升。根據(jù)疫情防控的要求，以前的小組討論環(huán)節(jié)現(xiàn)在不能進(jìn)行，老師可以充分相信孩子們，把更多的表達(dá)機(jī)會(huì)留給孩子們，相信他們會(huì)給課堂帶來(lái)驚喜。
同時(shí)，教研員對(duì)彩虹小學(xué)在疫情期間所組織的網(wǎng)上教學(xué)工作進(jìn)行了肯定，對(duì)復(fù)課后進(jìn)行線上線下的銜接教學(xué)也予以充分表?yè)P(yáng)。通過(guò)此次教研活動(dòng)，老師們解決了平日的疑惑，對(duì)后面的復(fù)習(xí)更加充滿信心。(黃小林 通訊員 杜艷霖）
成都市彩虹小學(xué),青羊區(qū)數(shù)學(xué)教研員
