“一等人忠臣孝子，兩件事讀書耕田”，表達(dá)了客家人忠孝兩全，耕讀傳家的精神。成都市龍泉驛區(qū)客家小學(xué)致力于客家文化精神的傳承，結(jié)合我黨關(guān)于勞動(dòng)教育的方針政策，將耕讀傳家融入到平時(shí)的教育教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)、掌握基本的勞動(dòng)技術(shù)、形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣、養(yǎng)成吃苦耐勞的精神。
一、發(fā)揮課堂主渠道 引領(lǐng)勞動(dòng)思想
“耕”就是事稼墻，豐五谷，“讀”就是懂禮儀，傳文化，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要?jiǎng)趧?dòng)。學(xué)校發(fā)揮課堂主渠道的作用，在教學(xué)中滲透勞動(dòng)教育，豐富勞動(dòng)教育的形式與內(nèi)容，助力學(xué)生學(xué)習(xí)勞動(dòng)知識(shí)，懂得勞動(dòng)的重大意義。
二、開展校內(nèi)實(shí)踐活動(dòng) 培養(yǎng)勞動(dòng)技能
1、衛(wèi)生環(huán)保，提高勞動(dòng)意識(shí)
喜好潔凈是客家人的一種美德�？图倚W(xué)將衛(wèi)生環(huán)保禮儀納入校園十大禮儀之中，利用班級(jí)學(xué)生自主管理機(jī)構(gòu)對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行管理。一天三掃除，下課三步曲，垃圾每天分類，地面隨時(shí)保潔。
2、種植實(shí)踐，學(xué)習(xí)農(nóng)耕技術(shù)
我們?cè)谛@內(nèi)開辟了一塊面積約為80平方米的種植區(qū)，學(xué)生利用科學(xué)課、生態(tài)實(shí)踐課和課余時(shí)間到種植區(qū)開展種植實(shí)踐�？图胰饲谟谵r(nóng)耕，客家小學(xué)的家長(zhǎng)們大多都是農(nóng)耕好手，他們利用家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)，教同學(xué)們鏟土、除草和種植。學(xué)生們?cè)诜N植小區(qū)學(xué)會(huì)了很多植物和農(nóng)作物的栽培技術(shù)。
3、手工制作，開發(fā)創(chuàng)造能力
一是學(xué)校開設(shè)了生態(tài)扎染、布貼畫、自然筆記、小湖長(zhǎng)等10余個(gè)興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，充分挖掘?qū)W生的創(chuàng)造力。
二是家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)，帶來的陶藝、泥塑、折紙等實(shí)踐操作，讓學(xué)生體會(huì)到了勞動(dòng)的快樂。
三是組織學(xué)生參加書畫、小報(bào)、科創(chuàng)等比賽活動(dòng)，提高學(xué)生創(chuàng)作水平，為學(xué)生提供展示的舞臺(tái)，激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作興趣。
4、家政烹飪，掌握生活技能
利用家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)，開展怎樣做家務(wù)、包餃子、包抄手等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的生活技能。
三、拓展校外志愿服務(wù) 增強(qiáng)勞動(dòng)責(zé)任
作為洛帶客家人，熱愛家鄉(xiāng)、傳承客家文化，客家小學(xué)有著義不容辭的責(zé)任。
一是成立了“生態(tài)小導(dǎo)游”隊(duì)伍，小小志愿者走上大街進(jìn)行環(huán)保知識(shí)宣傳，呼吁市民和游客積極行動(dòng)起來，共同建設(shè)美麗家園。
二是學(xué)校在四川客家家風(fēng)館開展了“揚(yáng)家風(fēng) 傳美德”主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，同學(xué)們表現(xiàn)出色被家風(fēng)館聘請(qǐng)為小小講解員，現(xiàn)在他們也利用周末時(shí)間到家風(fēng)館做義務(wù)講解，立志將客家人的禮儀習(xí)俗、家風(fēng)家訓(xùn)傳遞給每一個(gè)人。
四、重視家校攜手 塑造勞動(dòng)品格
勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成是從家里開始的，學(xué)校通過家校溝通轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)對(duì)孩子參與勞動(dòng)的觀念，鼓勵(lì)學(xué)生在家庭尋找服務(wù)的小崗位，主動(dòng)參與家務(wù)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)一些勞動(dòng)的技能技巧。在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，學(xué)校的大多數(shù)孩子都能做力所能及的家務(wù)。
五、師生齊心協(xié)力 初見勞動(dòng)成效
在全校師生的共同努力下，學(xué)校的各項(xiàng)工作穩(wěn)步開展，成功創(chuàng)建了“家風(fēng)傳承示范校”“成都市青少年科技活動(dòng)基點(diǎn)學(xué)校”“全國(guó)規(guī)范化家長(zhǎng)學(xué)校”等。2017年12月加入龍泉驛區(qū)生態(tài)聯(lián)盟學(xué)校，成為西華師范大學(xué)生態(tài)教育基地，并積極爭(zhēng)取了洛帶鎮(zhèn)黨委政府的大力支持，把面積15萬平方米的洛水濕地公園作為學(xué)校的生態(tài)教育實(shí)踐基地，現(xiàn)已在濕地公園正式掛牌“客家小學(xué)生態(tài)教育實(shí)踐基地”，今年成功創(chuàng)建了成都市環(huán)境友好型學(xué)校。
六、下一步工作思路
構(gòu)建勞動(dòng)教育三年規(guī)劃，打造勞動(dòng)教育示范校。第一步：完善勞動(dòng)教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu);加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè);分段設(shè)計(jì)勞動(dòng)任務(wù);建立勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)制度。第二步：推進(jìn)勞動(dòng)課程、勞動(dòng)實(shí)踐、勞動(dòng)競(jìng)賽等活動(dòng)的開展。第三步：形成具有客小特色的勞動(dòng)教育成果并具推廣價(jià)值。整個(gè)過程中，我們將加強(qiáng)勞動(dòng)教育宣傳，注重學(xué)校、家庭、社區(qū)三方聯(lián)動(dòng)，形成勞動(dòng)教育合力，共同促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。
客家小學(xué)將積極學(xué)習(xí)借鑒兄弟學(xué)校的有益經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揚(yáng)客家人耕讀傳家的精神品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的良好品格，努力把勞動(dòng)教育工作做得更扎實(shí)、更富有成效!
