沉寂了近兩個(gè)月的校園，伴隨著孩子們的歡歌笑語(yǔ)、朗朗書(shū)聲，又恢復(fù)了往日的活力與生機(jī)。九月，對(duì)于老師們來(lái)說(shuō)注定是不平凡的，它意味著新的開(kāi)始，意味著新的希望，意味著新的挑戰(zhàn)……2020年9月4日，成都市雙慶小學(xué)青年教師成長(zhǎng)班開(kāi)班。
一、關(guān)懷有溫度——大家都來(lái)“扎”起
學(xué)校各部門(mén)行政以及部分行政助理來(lái)到開(kāi)班現(xiàn)場(chǎng)，給青年教師助力加油。
二、玩出潮點(diǎn)——大家都很“嗨皮”
玩中學(xué)，“我的主場(chǎng)我做主”，老師們都是學(xué)習(xí)的參與者。第一個(gè)活動(dòng)——“心手相連，心意相通”。大家一起分成四個(gè)小組，每個(gè)組六人，老師們?cè)诩埳袭?huà)出自己的手印，并在五個(gè)手指上分別寫(xiě)下了代表開(kāi)學(xué)第一周感受的詞語(yǔ)，分享背后的故事。并把相同的感受用彩筆連線，就在那一刻，連起來(lái)的還有幾顆同頻共振的心。
最有意思的是老師們用教育戲劇的形式，每個(gè)組定格一個(gè)代表大家共同感受的畫(huà)面，其他組猜出老師們表現(xiàn)的是什么感受。每個(gè)組惟妙惟肖的表演，逗樂(lè)了自己，也逗樂(lè)了全場(chǎng)！
三、節(jié)奏翻轉(zhuǎn)——行政課堂交答卷
第二項(xiàng)活動(dòng)——“口口相傳，心心相印”。青年教師在工作中有許多問(wèn)題、困惑，老師們把這些問(wèn)題、困惑進(jìn)行分類(lèi)，提前告知學(xué)校各部門(mén)行政，每位行政做足準(zhǔn)備，面對(duì)面地為青年教師們解惑答疑，讓青年教師收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，對(duì)未來(lái)的工作信心滿(mǎn)滿(mǎn)。（魏雅莉）
