2020年9月9日，成都市東城根街小學數(shù)學二年級組在青羊區(qū)教科院以“大課程觀下學科課程建設(shè)”為主題的教研活動中做了《結(jié)構(gòu)化視角下數(shù)學深度學習的實踐探究》的專題匯報。郭老師首先做了“結(jié)構(gòu)化思維”的介紹。
學校王霄、廖繼巧、蘇思舟和杜思麒四位老師代表東小數(shù)學組做了《結(jié)構(gòu)化視角下數(shù)學深度學習的實踐探究》的專題匯報。四位老師分別從理解結(jié)構(gòu)化、實現(xiàn)課堂結(jié)構(gòu)化、在學習閉環(huán)中實現(xiàn)結(jié)構(gòu)化這三個層面詳細闡述了如何以結(jié)構(gòu)化思維促進學生的深度學習。
首先，廖繼巧老師結(jié)合《義務(wù)教育數(shù)學課程標準(2011年版)》，向大家闡述了結(jié)構(gòu)化思維的內(nèi)涵。
緊接著，蘇思舟老師從學習方式和教學策略兩個方面詳細地介紹了如何實現(xiàn)教學結(jié)構(gòu)化。并以課為例，與在座的老師們分享了課堂中結(jié)構(gòu)化思維培養(yǎng)的具體策略。
最后，王霄、杜思麒老師帶領(lǐng)大家一同去經(jīng)歷在學習閉環(huán)中結(jié)構(gòu)化的過程，增強學生對結(jié)構(gòu)關(guān)聯(lián)的敏感性，提升思維向更高層面發(fā)展，讓在座老師們感受到如何讓數(shù)學素養(yǎng)真正落地。
我們認為以思維結(jié)構(gòu)化為向?qū)В诮?gòu)中尋找聯(lián)系，再造課堂結(jié)構(gòu)、教學流程，為“教”與“學”增值，進而發(fā)展學生的學科素養(yǎng)，才能讓思維真正走向自主建構(gòu)的結(jié)構(gòu)化。
理念先行， 行動為基;學習有法， 教授有道;我們一直“在路上”！(賴波)
成都市東城根街小學,結(jié)構(gòu)化思維
